形近字教案.docVIP

PAGE  PAGE 7 形近字教案 一、教学目标： 知识目标：了解形近字易读错原因，总结规律。 能力目标：辨析形近字，加以识别形近字的读音。 情感目标：了解汉字，热爱祖国的语言文字。 二、教学重难点： 识记形近字 三、授课时数：3 教学过程： 第一课时 导入： （一）辨析形近字 例如：看到“噪”，想起躁 燥 澡请在括号里填字：看到“（ ）”，想起（ ） （ ） （ ）看到“（ ）”，想起（ ） （ ） （ ） （二）案例：《大 众 花开》：打扮时髦的一对男女青年手挽着手，走进一家报刊门问。男青年指着一本《大众花卉》对营业员：“买一本《大众花开》。”营业员看他一笑递给了他。身旁的女青年摘下哈蟆镜，拿过来一看，便问：“这个‘开’字怎么上边多一竖？”男青年说：“这是书法艺术。”材料中的“开”“卉”是形近字，在字音考查中也会涉及到这类考题。 （三）高考题感悟： 1.下列各组词组中，加点字的读音全都不同的一组是（ ）A. 鞭笞 懈怠 舌苔 心旷神怡 百战不殆B．隔阂 遗骸 弹劾 惊涛骇浪 言简意赅C．癖好 薜荔 巨擘 穷乡僻壤 劈波斩浪D．茁壮 罢黜 拙劣 咄咄逼人 相形见绌2.下列词语中，加点字的读音完全相同的一组足（ ）A、羚羊??邻居??可怜???孤苦伶仃B、质问??桎梏??幼稚???炙手可热C、喉咙??笼罩??垄断???得陇望蜀D、楼盘??搂抱??头颅???光怪陆离3.下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（ ）A．晨曦 ?妊娠 ?赈灾 ?海市蜃楼 ?振奋人心B．凋谢 ?惆怅 ?碉堡 ?风流倜傥 ?稠人广众C．飞镖 ?漂白 ?剽窃 ?膘肥体壮 ?虚无缥缈D．湍急 ?瑞雪 ?喘息 ?不揣冒昧 ?惴惴不安4.下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一组是（???）A．屏气????摒弃????并蒂莲????秉烛待旦B．黄鹂????黎明????霹雳舞????磨砺意志C．驼绒????滂沱????拓荒者????脱颖而出D．翌日????游弋????溢洪道????逸兴遄飞 参考答案： 1．C【解析】A项“怠”与“殆”读音相同，都读dài。B项“阂???“劾”都读hé。C项分别读pǐ\bì\bò\pì\pī。D项“黜”与“绌”都读chù。2.B【解析】加点字均读zhì。）3.Ｄ【解析】Ａ项赈与振同音，Ｂ项凋与碉同音、惆与稠同音，Ｃ项镖与膘同音、剽与缥同音，只有Ｄ项加点字的读音全不相同，分别读：tuān、ruì、chuǎn、chuǎi、zhuì。 4.D【解析】A．屏气bǐng?摒弃bìng?并蒂莲bìng秉烛待旦bǐngB．黄鹂?lí?黎明lí?霹雳舞lì?磨砺意志lìC．驼绒tuó??滂沱tuó?拓荒者tuò脱颖而出tuōD．翌日?yì?游弋yì?溢洪道yì?逸兴遄飞yì 引出：本课内容——形近字：外形相似的汉字，因而结构相近 二、讲解新课： （一）识记方法 1、极易混淆的形近字大致可分为五种情况： ①读音相同相近 ②字形相似 ③意义混淆 ④不明典故 ⑤忽视语文法规 2、辨识形近字的方法： ⑴、从汉字的读音着手辨识 ⑵、从汉字的意义着手辨识 ①抓汉字表义部件 ②从形旁辨字义 ③从声旁辨字音 （二）解题技巧： 形近字是指形旁或声旁相近的字。 技巧： 排除为主 遇生判对 遇熟谨慎 扩大组词 做后不改 三、强调：考点突破： 外形相似的汉字，因结构相近，形成一种错误的思维定势，要注意两种情况。 1.读成偏旁或半边 良莠不齐???垂涎欲滴??栉风沐雨???振聋发聩????怦然心动???纵横捭阖 苦心孤诣????莘莘学子????颐指气使????相濡以沫 2.忽视形近而误读： 病入膏肓（盲）???暴殄（珍）天物????向隅（偶）而泣 四、典题研习：书本P4 第二课时 实战： 一、方法指导： （一）.联想归类法：选定一个声旁，变换不同部首（形），重组一个新字。 1、忏(chàn)悔、 歼(jiān)灭 、迁(qiān)移 、阡(qiān)陌、 芊芊(qiān)莽莽、纤(qiàn)绳、纤(xiān)细、 翩(piān)跹(xiān)2、呵(hē)护 、任何(hé) 、苛(kē)求 、荆轲(kē) 、百舸(ɡě)争流、 沉疴(kē) 、坎坷(kě)、 交柯(kē)错叶3、稍(shào)息、 俏(qiào)丽、 陡峭(qiào)、 树梢(shāo)、 消(xiāo)灭、悄(qiǎo)无声息 、肖(xiào)像、削(xuē)弱、 宵(xiāo) 衣旰食 、不屑(xiè) 一顾、 剑鞘(qiào) 、鞭鞘(shāo)4、鲠(ɡěnɡ，今写作“耿”)直 、梗(ɡěnɡ)概(ɡài)、 哽(ɡěnɡ)咽(yè) 、粳(jīnɡ)米 、便(biàn)宜、行事便