引导中学生正确上网的个案研究.docVIP

PAGE  PAGE 5 引导中学生正确上网的个案研究 仪征市第二中学 吴凌雁 【摘 要】本文通过对我所教班级的唐露露同学从一个遵守纪律、有进取心的学生到迷恋网络、无心向学的个案研究，探讨中学生网络成瘾的危害及成因，总结一些行之有效的引导学生正确上网的策略。【关键词】引导学生 上网成瘾 正确上网 个案研究 一、问题的提出 随着信息技术教育快速普及与发展，电脑和网络正在逐渐演绎成为信息时代的主角，并以前所未有的发展态势向前拓展，为人们的学习、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。同时，网络正以迅猛的速度介入学生的生活，无论对学生当前的学习及今后的发展都将产生积极的影响。当然网络也是把双刃剑，它既给教育带来了无限的生机和动力，同时又向传统教育提出了崭新的课题。近年来，出现许多青少年由于沉溺网络而导致学业荒废、道德失范、身心受创、违法犯罪的问题，所以加强学生上网的教育管理，引导学生健康上网、科学用网、是教育必须认真面对的严峻课题。 本文试图通过对我班唐露露同学的辅导与分析研究，分析上网成瘾的危害及原因，探讨在网络时代应如何引导学生正确上网的有效途径和方法，以便对当前家长与老师们对学生沉迷网络这个头痛问题，提供可供参考的操作经验。本文在完成过程中，运用的主要方法有：①调查法；②谈话法；③观察法。 二、个案的基本情况介绍 1、研究对象：姓名：唐露露；性别：男；年级：高三文科班 2、研究原因：高三开学不久某晚自习未请假而缺席，第二天询问他到什么地方，回答说是去老师家辅导，我电话联系其家长和辅导他的老师，被告知没去，家长说晚上十一点才到家，调查过后，唐露露在事实面前还百般抵赖，最后承认错误；高三上学期期中时学校收高三一轮资料费，其家长打电话询问是否有其事，经核实唐露露同学向家长要的费用比我告知的多出五十元；后经家长质问，说出其原因是上网需要，并与家长产生矛盾：不给钱就不上学，并旷课一天；随后与家长、同学交流过程中发现唐露露经常到校外上网，在网络上发帖、玩游戏、交友等慢慢沉迷网络的虚拟世界里。常出现上课迟到、睡觉、与同学闹矛盾等现象。3、问题行为概述。 （1）思想与行为方面： ①穿着打扮：留长发、服装怪异。 ②与同学关系：时常与同学闹矛盾，在同学中的口碑不好。 ③守纪：中自习经常无故缺席，周末放假，到外面上网，甚至通宵。利用手机上网聊天、发帖，在厕所发现其抽烟。 ④品格：进取心不够，混日子，高中毕业后准备注册入学。为了上网所需费用，有时撒谎，甚至有小偷小摸的习惯。 （2）学习方面：学习态度差，唐露露在上课时经常不认真听课，不是打瞌睡，就是玩手机。对老师布置的一些课堂练习，不按时完成。当老师批评他时，他居然回答“学习有什么用；做作业有什么用呀？将来工作了也不一定用的上。” （3）家庭背景资料：从上初一开始，唐露露父母就做钢材生意，经济条件比较优越，但工作较忙，平常没时间回家,没有时间对孩子进行科学合理有效的家庭教育。于是唐露露拿着父母给的生活费，自己安排自己的生活，处于无人监护状态或半无人监护状态之下。他中午可以不回家吃饭，下午放学后不必马上回家。于是，他有了打网络游戏的金钱来源和时间许可。由于他还有一个弟弟，父母对其弟过分溺爱，而对唐露露同学缺少关爱。三、案例分析 1、上网成瘾的危害： （1）学业荒废：青少年正值学习的黄金时期，需要充足的学习时间和精力，而沉溺网络导致学生精神萎靡，学习兴趣减退，效率低下，出现个别学生逃课、旷课上网，严重影响了青少年学习。唐露露同学在高一时学习态度还算端正，也比较积极进取，但沉溺于网络后就成问题学生了。 （2）导致心理扭曲：青少年学生自制力弱，人生观、价值观还未成形，面对良莠不齐、虚虚实实的网上信息，缺乏辨别是非真伪能力，往往深陷网络游戏和网络交友不能自拔；网络虚拟无须担责和免遭惩罚等特点，导致学生自我意识突出，心理失衡，失去道德准绳，如案例中唐露露经常在网上发帖，污蔑同学甚至教师，有些言论有损学校形象。 （3）有损身体健康： 上网成瘾是对网络产生较强的依赖性和耐受性,心理和生理的某种尝试行为中产生了愉悦反应,这种反应的多次重复,就形成了人对愉悦刺激的依赖。①成瘾者往往感觉现实生活没有意义,患病者只有通过长时间的上网才能激起兴奋来满足某种欲望;从生理角度来看,这类疾病对人的健康危害甚大,尤其对人体的植物神经功能,使其严重紊乱。比如失眠、紧张性头痛等;同时还可使人情绪急躁、抑郁和食欲不振,长时沉溺于网路的学生神经高度紧张，大量电磁辐射还会损害人体机能，造成身体素质下降。据了解经常上网的学生有38%身体发育不良，有35%有吸烟习惯，有46%经常出现头晕、恶心、精神不振等症状，严重危害青少年学生身体正常发育。唐露露同学在高三上学期的一天突然用水扑向一同学的脸部，反映出易怒，暴躁的心