人教版八年级语文上册第四单元16,大自然的语言学案（附答案）.docVIP

大自然的语言 【目标明示】 1.品味本文简洁，准确，生动，科学的语言。 2.掌握说明文的几种说明顺序和举例子的说明方法。 3.激发学生热爱大自然，热爱科学的情趣。 第一课时: 【目标导学】 一、整体感知 1.学生介绍竺可桢，教师补充。2.快速朗读课文,整体感知课文。3.你从课文中获得哪些信息？在文中找出，并概括 (1)什么叫物候和物候学？ (2)物候观测对农业有什么重要意义？ (3)决定物候现象来临的因素有哪些？ (4)研究物候学有什么意义？ 二、品味探究 1.朗读1段，品味语言。找出这一个自然段，你最喜欢哪些好词，好句，说说理由。 2.欣赏四季图片（春，夏，秋，冬）选任一季节，用生动，美丽的文字把眼前的美景描绘出来。 【目标检测】 一、积累·运用1．下列词语中加点字注意正确的一项是（ ）A.冰雪融化（róng） 孕育（yùn） 翩然归来（piān） 农谚（yán）B.簌簌落下（shù） 了解（jiě） 销声匿迹（nì） 纬度（wěi）C.衰草连天（shuāi） 连翘（qiáo）层峦叠嶂（zhàng） 弋阳（yì）D.风雪载途（zhài） 隧道（suì） 头晕目眩（xuàn） 窥见（kuī）2．找出下列各组成语中有错别字的两项，将其序号填在括号内。（1）A.百感交急 B.斤斤计较 C.满院狼藉 D.昂首阔步（ ）（ ）（2）A.得心应手 B.迫不急待 C.原形毕露 D.令人喷饭（ ）（ ）（3）A.在所不昔 B.谈笑风声 C.难能可贵 D.记忆犹新（ ）（ ）（4）A.哭笑不得 B.以物谕人 C.入木三分 D.花团锦族（ ）（ ）3.选择恰当的词语，将其字母序号填在括号内。（1）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物，比气象仪器复杂得多。（ ）得多。 A.灵验 B.灵敏 C.灵活 D.灵便（2）为了便于山区的农业发展，开展山区物候（ ）是必要的。 A.观察 B.观测 C.预测 D.观望（3）月亮的影子帮助现代人解开了许多重大的历史之谜，（ ）了这些重大历史事件发生的时间。 A.决定 B.制定 C.确定 D.肯定（4）影子戏，在这里产生了（ ）的力量，它战胜了时间和距离，成为我们手中的一个驯服工具，为我们忠实地服务。 A.神圣 B.神奇 C.神异 D.神秘 二、阅读·感悟 阅读下面文字，回答问题。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（1）解释“据以安排农事”这句话的意思。答：__________________________________________（2）找出两组反义词语写在下边。答：____________________________________________（3）用“||”将这段文字分为三层。（4）这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。 ①________________ ②________________ ③__________________ （5）本段的说明顺序是（ ）A.时间顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序 三、表达·交流 1. 2. ?  答案： 【目标导学】 一、整体感知 1. 竺可桢（1890—1974），浙江上虞人，20世纪卓有成就的科学家、教育家，气象学家，地理学家，被誉为“品格和学问的伟人”。1910年赴美国留学，1918年获哈佛大学地学系博士学位。回国后先任武昌高等师范学校教员、东南大学地学系主任、中央研究院气象研究所所长，成为我国近代气象学和近代地理学的奠基人。1936 年起，出任浙江大学校长，在抗日战争的烽火硝烟中，在贵州的穷乡僻壤，他将浙大从一所地方性大学办成了全国著名的综合性大学，在中国高等教育史上写下了耀眼的篇章。1949年10月，他被任命为中国科学院副院长。著有《二十八宿起源之时代与地点》、《我国五千年气候变迁的初步研究》、《物候学》等。3..(1)第1.2.3段 (2)第11.12段 (3)第6.7.8.9.10 (4)第4.5段 【目标检测】 积累·运用 C 2.(1) A B (2) B C (3) A B (4) B D 3.(1) B (2) B (3) C (4) B 二、阅读·感悟（1）根据这些来安排农事。（2）荣枯 去来（3）……据以安排农事。||杏花开了……割麦插禾。||这样看来……