2015年泉州市中考考试说明(物理)剖析.doc

PAGE  PAGE 17 2015年泉州市初中毕业、升学考试说明 物 理 一、命题依据 以教育部制定的《义务教育物理课程标准（2011年版）》和福建省教育厅颁发的《2015年福建省初中学业考试大纲（物理）》为依据，结合我市初中物理教学实际情况进行命题。 二、命题原则 1．导向性原则：有利于全面提高教育质量；有利于促进物理新课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的负担，促进学生生动、活泼、主动学习。 2．基础性原则：重视基础知识与基本技能的考查。注重与社会实践和生活实际的联系，体现“从生活走向物理、从物理走向社会”的课程理念。 3．全面性原则：试卷充分体现对三维目标的全面考查。在考查物理的基础知识、基本思想、方法和基本实验技能的同时，注重考查学生的情感、态度、价值观；注意体现人与自然、社会和谐发??的现代意识。 4．探究性原则：加强对实验、科学探究能力的考查。重视开放创新能力的考查。考查学生的发散思维能力和创新能力。 5．发展性原则：体现九年义务教育的性质同时，适当注意到初、高中的教学衔接，重视对主干知识考查，有利于学生的可持续发展。 三、适用范围 全日制义务教育九年级学生初中物理学业考试。 四、考试范围 《义务教育物理课程标准（2011年版）》中内容标准所要求的内容。 五、考试内容和目标要求 考试内容和要求掌握的程度，根据《义务教育物理课程标准（2011年版）》对各部分内容要求的层次在“表：考试内容和目标要求”中用字母A、B、C标出，他们的含义如下： A：能知道知识的内容及含义，并能在相关问题中识别和直接使用。 B：能理解知识的确切含义及内在逻辑关系，并能简单运用，如：简单作图、解释简单现象，进行简单计算等。 C：能将知识应用在新情境中，与已有知识建立联系，对实际问题进行分析推理和综合运用。 表：考试内容和目标要求 力学知识内容要求机械运动1．机械运动，参照物，运动和静止的相对性A2．长度和时间的估测B3．速度，匀速直线运动B质量与密度4．质量，质量的估测B5．密度C运动和力6．力，力的作用效果，力的三要素，力的示意图B7．弹力A8．重力 B9．滑动摩擦力，影响滑动摩擦力大小的因素B10．牛顿第一定律，惯性B11．合力，同一直线上二力的合成，二力平衡条件B压强12．压强，增大和减小压强的方法C13．液体的压强，连通器原理B14．大气压B15．流体的压强与流速的关系B浮力16．浮力，阿基米德原理，物体的浮沉条件B机械与机械能17. 杠杆，杠杆的平衡条件B18．滑轮，滑轮组A19．机械功，功率B20．机械效率A21．动能，势能，机械能，动能和势能的的转化A续表 声学和光学知识内容要求声现象22．声音的产生和传播的条件A23．声音的特性A24．噪声的危害与防治，超声与次声A光现象25．光的直线传播，光速A26．光的反射现象，光的反射定律，光路可逆B27．平面镜成像的特点B28．光的折射现象，光折射的特点B29．光的色散，白光的组成，色光的混合，物体的颜色A30．凸透镜，凹透镜，凸透镜成像的规律，透镜的应用B续表 热学知识内容要求物态变化31．温度，液体温度计，生活环境中常见的温度值A32．物质的熔化和凝固，熔点和凝固点，晶体与非晶体，物态变化过程中的吸热和放热B33．物质的汽化和液化，物质汽化的两种方式B34．物质的升华和凝华B分子动理论与内能35. 常见物质的组成，原子的构成，原子的核式结构模型，物质世界从微观到宏观的尺度A36．分子的热运动，分子间的作用力A37．内能，改变内能的两种方式A38．热量，比热容，热值B39．热机的工作原理，热机效率A续表 电磁学知识内容要求电路与生活用电40．摩擦起电，电荷的种类，电荷间相互作用的规律，材料的导电性A41．电路的组成，电源和用电器使用时的能量转化A42．串联电路和并联电路B43．电流，电流表，串、并联电路电流的特点B44．电压，电压表，串、并联电路电压的特点B45．电阻，影响电阻大小的因素，变阻器，串联电路电阻的特点B46．欧姆定律C47．家庭电路的组成和连接方式，安全用电，测电笔的使用B48．高压送电，高压触电及其防护A电功与电功率49．电功，电能表C50．电功率，用电