09《数字电路课程设计与制作》教学大纲贾.docVIP

《数字电路课程设计与制作》教学大纲 课程设计名称：数字电路课程设计与制作 课程设计代码：0720472 实训周数： 2周 学分：2 一、课程设计的性质和任务 本课程为电子信息工程，应用电子技术专业的必修课程。是数字电子技术理论课程结束后的一次大型实践教学环节。 本课程的任务是使学生通过理论设计和实施设计方案相结合的方法，进一步加深对理论知识的理解、增强学生对已学过的理论知识和常用电子器件应用的能力，提高学生动脑动手、分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新意识和提高学生的工程素质。 二、教学的主要内容和基本要求 1. 基本要求 本课程能使学生提高实践操作能力，通过综合应用性实验和设计性实验提高学生的应用能力和激发学生的创新思维。 通过本课程的学习应使学生达到以下基本要求 （一） 掌握实验基本知识 ⒈ 电子测量的基本知识，测量误差的基本概念，测量结果的处理、测量方法，常用电子测量仪器的使用方法； ⒉ 实验安全操作规范； ⒊ 能根据电子电路原理图，组建实验电路，进行静态和动态技术指标的测试。 （二） 掌握实验技能 ⒈ 能正确熟练使用常用电子仪器（万用表、示波器、电子毫伏表、直流稳压电源、函数发生器）； ⒉ 能阅读简单电子电路原理图并正确接线； ⒊ 掌握基本的测试技术，如测量信号频率、相位、时间、脉冲波形参数、电压或电流的平均值、有效值、峰值以及电子电路的主要技术指标； ⒋ 初步具有正确处理实验数据、分析误差的能力； ⒌ 能独立写出明确、清晰、工整、结论合理的实验报告。 （三）发展智能、培养动手和创造能力 ⒈ 根据实际应用电路技术要求能选用合适的元器件，并进行组装和调试； ⒉ 初步具有定性分析、定量估算电路参数的能力； ⒊ 初步具有寻找和排除电子电路中常见故障的能力； ⒋ 具有查阅电子器件手册的能力； ⒌ 具有利用数字电子技术理论、根据课程要求对一般性项目的设计和实现的能力。 ⒍ 学习电子电路计算机辅助的设计和分析方法。 2．教学方法与手段 教学方法：课堂理论讲授、实验教学； 教学手段：传统课堂教学与现场实践教学相结合 3、考核方法 考核方法：电子线路调试考核和口试考核结合。根据每组设计、调试情况，现场出题，要求当场做出口头回答和相应操作。检验学生对基本理论知识的掌握、对课题的理解和实际操作、调试的能力。抽出5%的学生进行答辩。 4、课程设计内容 设计部分内容 1、用一个三线—八线译码器实现函数 并在计算机上进行仿真，画出PCB板图。 2、用集成计数器74161设计异步清零十进制计数器 并在计算机上进行仿真，画出PCB板图。 3、用异步十进制计数器74LS290设计一个24进制计数器。 并在计算机上进行仿真，画出PCB板图。 4、：用两片74148组成16位输入，4位二进制码输出的优先编码器 其中，题目一为必作题 ，其余为选作题，至少选一道选做题。 制作部分内容： 1、设计一个24进制计数译码显示电路并实际制作 三、时间分配表 序号实训(实习或毕业设计)内容教学形式地点 （校内或校外）分组 情况天数1必选题和任选题的设计实践校内2人组5天224进制计数译码显示电路设计制作实践校内2人组5天合 计实践校内2人组10天 四、推荐实训(实习或毕业设计)教材及教学参考书 1、数字电路实验及课程设计指导书 郁汉琪主编 电力出版社 2、数字电路实验指导书 朱连庆主编 南山学院 制定：贾杰 审定： 批准：