孩子早恋,家长莫要慌.ppt

家庭教育指导; 多年担任小学高段班主任，我发现如今的孩子进入青春期的年龄越来越小，每接手一个班级，到了五六年级，班上就会出现“谁喜欢谁” “谁和谁谈对象”的议论；办公室里同事们也会开玩笑说：“我们班出现了一对儿。”面对这种现象，家长则如临大敌：“某某经常给我们家孩子打电话，这是不是早恋呀？”正是因为对青春期孩子不了解，让教师和父母给小学生贴上了“早恋”的标签。;青春期情绪变化的特点： 　烦恼增多；孤独感、压抑感增强；关注体貌、服饰；自我中心；叛逆、情绪化 、易激怒…… ;七嘴八舌 您的小孩有没有“早恋”倾向？;　　发生在中小学阶段的恋爱，这种情感多数感情停留于朦胧的好感﹑单恋和暗恋的层面，两情相悦的实质性的早恋并不多。;　　发生在中小学阶段的恋爱，这种情感多数感情停留于朦胧的好感﹑???恋和暗恋的层面，两情相悦的实质性的早恋并不多。;　　发生在中小学阶段的恋爱，这种情感多数感情停留于朦胧的好感﹑单恋和暗恋的层面，两情相悦的实质性的早恋并不多。;　　发生在中小学阶段的恋爱，这种情感多数感情停留于朦胧的好感﹑单恋和暗恋的层面，两情相悦的实质性的早恋并不多。; 提到小学生“早恋”，很多人会惊呼：“不会吧？年龄这么小就……”；家长更是谈虎色变：“这不得了，必须要好好收拾，要不会变坏的。”；大多数老师一定会想办法把这种事情扼杀于萌芽状态：或找学生谈话，或找家长谈话，告诉他们这种问题的严重性。;对待孩子的“早恋”, 你是怎么处理？ ;;;;亲子有效沟通技巧：;会长小结;家庭教育指导