数学史与科学史--01-科学史.ppt

一门科学的历史，就是这门科学本身。 歌德  Johann Wolfgang von Goethe (1749-1832);科学史;牛顿 24岁 万有引力 1666年 ; 爱因斯坦 26岁 狭义相对论 1905年;科学是什么？ The Meaning of Science; 科学的应用; 科学; 科学 (明治初年);休厄尔William Whewell (1794-1866); 科学的应用：技术;费恩曼Richard P. Feynman (1918-1988);法拉第Michael Faraday (1791-1867);法拉第发现了什么; 如此重要的科学发现却被按照上述方式来理解，仅仅说明这些原理可以被用于电镀，这是不可原谅的错误。; 偶尔，小孩子反倒会意识到那些意义，此时，一个科学家的苗子出现了。如果当他们上大学时我们才教他们这些，那就太晚了。我们必须从娃娃教起。;哥德尔Kurt Godel (1906-1978); 这个“全然不同的方向”就是“自然哲学”的基本理论???这构成了哥德尔与爱因斯坦生活的中心目的。 王浩; 基本问题 The Fundamental Problem ; 科学史的基本问题: 科学是什么？;康德Immanuel Kant (1724-1804) ;科学的历史;巴罗 Isaac Barrow (1630-1677); 基本问题: 什么是数？;毕达哥拉斯Pythagoras (ca 560–ca 480 BC);欧几里得Euclid (ca. 325-ca. 270BC);欧拉Leonhard Euler (1707-1783);黎曼Bernhard Riemann (1826-1866); 0;高斯Karl F. Gauss (1777-1855); 瓦莱·普桑（比利时） Custave de la Vallée-Poussin 1866-1962 ;希尔伯特David Hilbert (1862-1943);哈代G. H. Hardy (1877-1947); 物理科学的基本问题;牛顿Isaac Newton (1642-1727); 苹果为什么会掉下来呢？; 生命科学的基本问题;沃森James D.Watson (1928-);DNA双螺旋结构; 线性科学;笛卡尔Rene Descartes (1596-1650); 笛卡尔方法隐含了一个假定：当所有分割的问题都被解决之后，系统还可以恢复原状或重新组合起来。换言之，分割的各个问题的解答之总和，就给出了一个最后的答案。这是一个核心的假定。;拉普拉斯Pierre Laplace (1749-1827);庞加莱Henri Poincare (1854-1912); 非线性科学;科学史; 物理科学; 生命科学;The End