人教版四年级下册3、《记金华的双龙洞》总结.pptVIP

; 在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山，大海，平原等自然风光，而且在地下也有着很多奇妙的景观，今天我们就随叶圣陶爷爷去看看浙江金华的双龙洞吧。 ;叶圣陶; 叶圣陶(1894—1988) 原名叶绍 钧，江苏人，我国现代著名作家、教 育家、出版家。他先后创作、出版了 我国第一部童话集《稻草人》、我国 现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。他从事 教育和教学工作 70 多个春秋，积累了丰富的经验， 撰写了大量有关教育教学的专著。;1.快速浏览课文，借用工具书弄懂文中生词的意思。 2.理清课文的脉络，说说作者的游览顺序,试着画一画作者的游览路线图。 4.说说作者游览了哪几个主要景点？ 5. 课文是按照什么顺序写的？;浙江 油桐 拥挤 孔隙 仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 即使 石钟乳 系绳子 突兀森郁 走了一转 盘曲而上;;石笋;;黄龙;;;避水金针;作者的游览顺序;;5. 课文是按照什么顺序写的？;分段;赏析课文;第一段（1）：写4月14日，“我”游浙江金华 的双龙洞。 第二段（2-3）：介绍沿途风景。 第三段（4）：写洞口和外洞。 第四段（5）：写由外洞过孔隙到内洞。 第五段（6-7）：写内洞。 第六段（8）：写“我”出洞。;（一）读课文1 2 3自然段思考; 用一个词语来形容入山的景色是什么？你从哪些句子可以看出来？;;映山红（杜鹃花）;油桐花;或浓或淡的新绿; 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。;问：作者为什么要描写沿途美丽的风光？;（二）读4自然段思考;2洞口特点是什么？从哪些句子可以看出来？作者用了什么方法进行说明？;外洞;3.读读最后一两句话。作者为什么又要写泉水？ ;（三）读课文5自然段;1.泉水是从哪儿流出来的？;2.孔隙的特点是什么？从哪里可以看出来？;4.船是怎样在孔隙里进出的？作者在船上是怎么做的？感觉怎样？;;; 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。;5.这段主要向我们介绍了什么？ （孔隙的特点）;我们终于进入了内洞…;（四）读6.7自然段思考：;黑;奇;大;（四）读6.7自然段思考：;请问，作者接着又在内洞看到了什么？;想一想; 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。;内洞和外洞到底谁更大呢？内洞的特点是什么呢？; 内洞的特点是什么呢？;3.为什么7自然段里边又要写泉水？ （泉水是作者的写作线索）; 五.齐读8自然段回顾全文讨论作者的写作线索。;以上是我们的第一条线索… 文章还有另外一条线索是什么呢？;画出游览示意图;六、回顾全文，说说主要内容及主题。;总结写法;写好游记应做到： 1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。 2、抓住景物特点进行具体细致的描写。 3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。;图片欣赏;;;;;石钟乳和石笋有的像________，有的像________。; “泉水引路，空隙通幽”与其说是叶圣陶爷爷将我们带到了双龙洞，不如说是大自然的美丽将我们深深的吸引。我们伟大祖国，地域辽阔、山川壮美、风光无限，徜徉其中，心中不免豪情涌动：我们要发愤图强，为这锦绣河山添姿添色，为中华民族的繁荣昌盛贡献力量。;字词学习; 近义词 反义词