关于2016中考科学复习讲课.pptVIP

; 复习课是教学环节中的重要环节，这一环节对于知识的巩固、方法的掌握、能力的提高、心理的疏导、缺憾的弥补、目标的实现，起着最主要的作用。要发挥好复习课的作用，除了在理论上弄清复习课的地位、作用、与新授课的异同之外，更重要的是在实践中能够起到巩固知识、掌握方法、提升能力、疏导心理、弥补缺憾。复习课不是简单重复，而是要根据学习进程的变化、教学环境的变化、教学主体的变化、反馈信息的变化等，不断的对教学方式、方向、教学内容等等进行调整和优化。;; 复习课既不像新课那样有新鲜感，也不像实验课那样有成功感，复习课担负着知识梳理、查漏补缺、拓展提升的重任。复习课就是把平时相对独立地进行教学的知识，其中特别重要的是把带有规律性的知识，以再现、整理、归纳等办法形成结构化，进而加深学生对知识的理解、沟通、迁移，并使之条理化、系统化、有序化。 ;当前初中科学复习课教学的现状;3、简单重复，停留在表面。缺乏钻研课标、考试说明、教材，梳理知识点之间的关系，不能把章节的知识点纵横串连起来，形成知识体系，仍然按上新课的做法，把知识点孤立起来，一章节一章节复习下来，没有增加新的内容，没有深化知识、培养能力、训练方法，只是简单地重复一遍。 4、无教学目标，重点不突出，难点不突破。缺乏对学生实际情况的了解，不清楚学生在哪些方面掌握较好，哪些方面还存在问题，导致复习时平均使用力量，一节课下来，疑点依然存在，难点没有解决。有些教师还缺乏对考试要求的把握，没有对一些核心知识、探究能力进行重点的复习和专门的训练。 ;5、以练习来代替复习，复习课上成练习课。由于复习课很难上出新意，一些教师认为与其简单地重复一遍，不如让学生做练习来得实在，于是，我们经常发现常态的复习课往往是开头几分钟教师把学过的内容讲一遍，接着让学生做练习，教师讲评。 ;二.全面扫描 突出核心;生物知识树;;力的性质 物质的性质 基本规律 运动量度 运动类型;力的知识;物态变化知识;声现象知识;生物;科学探究法知识树;　2. 记忆 　　(1) 科学记忆 　　(2) 准确记忆 　　(3) 全面记忆 ; 核心知识：;(一)能力群。能力的准备应该从初一就开始。但由于种种原因，基础年级的能力准备不足，被迫移植到初三来提炼。所幸的是，只要掌握科学的方法，还来得及。 　1.审题能力 　2.提取能力 　3.表达能力 　4.扩展能力 　5.迁移能力 ; ; 在复习教学过程中，教无定法，贵在得法。教师都要根据学生的实际情况，采用适合自己和学生的教学方法，努力优化自己的教学策略，这样才能少走弯路，提高课堂效率。; 四.注重过程 突破三点;;案例：复习内容要有针对性，又要有拓展性;一、回顾白炽灯： （1）白炽灯的工作原理是什么？ （2）白炽灯灯丝断后重新搭上，灯的亮度如何变化？为什么？ （3）从灯泡的铭牌上，你能获取那些信息？ （4）现在有两个铭牌模糊的普通灯泡（“220V 100W”和“220V 40W”），你有哪些方法可以鉴别？（四人一小组讨论，看哪组方法多）（学生讨论后，功归纳出了五种方法） ;二、家用照明灯的发展 ;三、LED灯在世博中的应用 2010年世博会全面使用一种名叫LED灯的新型节能灯。使用LED灯比旧式灯泡节能90℅，且发出光的颜色会随电压的变化而变化（见下表）。图乙是世博会的吉祥物——“海宝”，夜晚在LED灯的照射下，能呈现出不同的颜色，形象十分可爱。 （1）根据表中数据，当LED灯发出红光时，消耗的电功率是 瓦。 ;（2）把一个LED灯接入如上图甲所示的电路中，已知电源电压为5伏且保持不变，电阻R为90欧姆。闭合开关后，毫安表（比安培表更精确的电流表）的读数为20毫安，通过计算说明此时LED灯发出什么颜色的光？ ;（3）图丙是LED灯中发光二极管的伏安特性曲线，由曲线可知发光二极管的正向电阻随电压的变化关系是 。如果该LED发光二极管的额定电压为3.5伏，请根据曲线计算它的额定功率为 。;1.5;（5）世博园区所采用的都是高效节能的太阳能路灯，其能量流程如右图所示。请你根据所学画出太阳能路灯的内部电路图。（要求：白天太阳能电池板为蓄电池充电，晚上蓄电池为LED灯供电） ;（6）与太阳能电池板配套的蓄电池，既要防止阴雨期容量不足，达不到供电需求，又要避免容量过大，造成浪费。现有5支2瓦的LED发光二极管由同一蓄电池供电，每天照明8小时，为保证3个连续阴雨天的供电，根据表中信息，请通过计算选择最佳的蓄电池。（注：为了延长蓄电池寿命，连续阴雨天的用电量不能超过蓄电池容量的50%） ;从2010低碳世博之LED引???，将“回顾