中小学教师考核评价指标体系.docVIP

~  PAGE \* MERGEFORMAT 5 ~ 圣泉中学教师绿色评价指标体系 指 标指 标 要 点 及 权 重评分等级评 分 说 明自评互评生评考评组评结评A级B级指 标 要 点权重优良中差A1 思 想 素 质 0.23B1 政治表现 （4）1、拥挤党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规；按学校规定自觉参加政治学习和社会活动，以正确的政治观点教育学生。44321按工作表现、考勤记载、学习笔记、活动记录评分。B2 教育思想 （6）1、注重学生在德、智、体、美等方面全面发展，发展学生的个性特长，培养学生的创新精神和实践能力。332.521根据学生反映和教育教学工作的实际表现??有关资料评分。2、因材施教，爱护、关心、帮助每一个学生，尊重学生在学习中的主体地位。332.521B3 师德师风 （7）1、模范遵守师德规范，以身作则，思想言行堪为表率。221.510.5根据工作表现及有关资料评分2、教书育人，团结协作，与班主任或其他教师配合好，不推卸育人职责。221.510.53、尊重学生人格，不体罚、变相体罚及侮辱学生，不搞有偿家教。33B4 工作态度 （6）1、服从工作安排，安心本职工作，勤奋敬业，责任心强。332.521根据工作表现及有关记载评分2、自觉遵守学校规章制度；出满勤。332.521 指 标指 标 要 点 及 权 重评分等级评 分 说 明自评互评生评考评组评结评A级B级指 标 要 点权重优良中差A2 业 务 工 作 0.47B5 工作负荷 （4）1、满工作量；达到规定的标准。443.532.5工作量不足者，按规定评分。B6 专业水平 （5）1、具备规定的学历。330根据学历证书、聘书和学校有关证明评分2、取得了高一个层次的学历或双学历。1103、市学科带头人或市中心教研组成员、区学科带头人或区中心教研组成员或学校骨干教师。110.80.60.4B7 制订计划 （3）依据大纲和教学实际，制订切实可行的教学计划，内容全面，措施具体。（计划中主要应突出学情分析，培养学生能力的办法，帮助后进生的措施，指导学生发展的个性特长等重点内容。）332.521依据教学计划达到要求的程度评分。B8 课前准备 （5）1、钻研教材，发掘教材的思想性，突出学生创新能力的培养，正确设计教学过程，针对学生实际，恰当选择教法，注重指导学法，写好课时教案。332.521根据教案检查记录和教具的准备情况，按质与量评分。2、提前一周备好课，教案规范。110.80.50.23、应有的直观教具或实验准备充分。110.80.50.2B9 课堂教学 （11）1、遵循大纲，目标准确有度，寓育人于教学全过程。110.80.50.2根据听评课总体质量高低的有关资料评分。2、教学内容的科学性、思想性正确无误实践性强，注意培养学生的创新能力，重点突出，抓住关键，突破难点。332.521 指 标指 标 要 点 及 权 重评分等级评 分 说 明自评互评生评考评组评结评A级B级指 标 要 点权重优良中差A2 业 务 工 作 0.47B9 课堂教学 （11）3、组织教学灵活，教法得当，启发性强，学生积极主动地学习，勇于参与问题讨论，有争论，有发现，有创造。332.521根据听评课总体质量高低的有关资料评分。4、语言清晰准确，使用普通话，板书堆满，教态自然。110.80.50.25、使用直观教具，有条件的学校，使用现代化教学手段。110.80.50.26、课堂教学民主，师生关系融洽。221.510.5B10 作业处理 （5）1、作业量符合有关“减负”规定，难易适度。332.521以检查作业处理的有关资料为依据评分。2、学生作业独立完成，规范整洁，作业的批改讲评，认真及时，有指导性、启发性。22