5课达尔文：兴趣和恒心是科学发现的动力.docVIP

忻州一中预习案·高二化学 忻州一中高二预习案·语文选修 中外传记作品选 达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力 编写：陈秀清 审核：曲志平 第  PAGE \* MERGEFORMAT 3 页 (共3页) 预习案流水号 5．达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力 【学习目标】 1．知识与能力 概括文中的重要事件，了解达尔文写作《物种起源》的不凡过程，学习达尔文求真务实的科学精神。? 学习并体会小说化的传记的写作特点。体会作者抓住语言、动作、心理、细节进行描写，以凸现人物精神气质的方法。? 2．过程与方法 阅读文本，划分层次，小组分工合作，了解达尔文写作《物种起源》的艰苦过程， 了解达尔文求实、坦诚等品质。了解“传记小说”的特点。 3．情感态度价值观 用达尔文的经验来启迪学生保持对事物探究的“兴趣”，明白“好奇心”在某种条件下是可以转化为科学探索的动力的。 【预习任务】 1．感知教材 要求学生阅读“有关资料”中的“小说化的传记”。 阅读文本，概括全文的主要内容。 2．识记教材 （1）传主知识： 达尔文，英国博物学家，进化论的奠基人。他以博物学家的身份，参加了英国派遣的 环球航行，做了五年的科学考察。在动植物和地质方面进行了大量的观察和采集，经过综合探讨，形成了生物进化的概念。 1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》。恩格斯将“进化论”列为19世纪自 然科学的三大发现之一（其他两个是细胞学说，能量守恒和转化定律）。 （2）识记词语的音形义： 亵渎 誊写 汤匙 棘手 蜷缩 裨益 分泌 咆哮 剽窃 呕吐 蛞蝓 啮齿 伫立 积攒 烦躁 濒临 恰如其分 心力交瘁 每况愈下 一丝不苟 珠联璧合 直截了当 全神贯注 不容置喙 耸人听闻 张口结舌 3．初步理解教材 （1）阅读文本，概括全文的主要内容。 ①开始写作及完成前四章的情况 ②反对的声音 ③其余几章的写作情况 ④学术的挑战 ⑤克服困难，继续前行 ⑥困难重重，毫不退缩。 （2）节选的这一部分主要表现的是达尔文从事哪一项重要工作的过程？ （3）在这一工作中，他付出了什么代价（遇到了哪些困难）？ 概括回答。（提醒 学生注意文章的章节） ①身体上 ②精神上 ③金钱上 （4）细读对待华莱士稿件这一节，从达尔文的举动可以看出他有什么样的品质？你遇到同样的事情会怎么做？ （5）这是一篇“小说化的传记”，在尊重历史真实的基础上，作者发挥想象，丰富了很多细节，使得达尔文的形象更加饱满，文中哪些地方明显是出于作者的想象和推测？找出来，并说说这样做是否损害历史人物的真实性。? （6）“小说化传记”的好处，就是塑造传主的形象更加丰满，让传主自己表现出自己的精神风貌和品质。请同学们品味下列语言中所体现的达尔文的人生追求和科学精神。 ①我不过是对我的课题深深感到兴趣而已。尽管我希望不像现在这样地看重虚名， 不论是今天的还是身后的，都不要看重。但是，我认为凡事都不要走极端。我心里明白，即使我知道我的书永远得匿名发表，我也会同样若干下去的，虽然不会有那么高的热情。? ②是大自然否定了它。我不过是把我的观察材料记录下来而已。大自然是从不会扯 谎的。? ③一个科学工作者不应有任何愿望，只应有铁石般的心肠。? ④我宁愿像现在这样是一个不幸的、受人轻视的病人，也不愿过游手好闲的乡绅生活。?  【自主检测】 1．什么是“小说化的传记”？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．将下面一段话概括成一个富含信息的单句： P96“他把这方面的许多故事讲给孩子们听……等等”。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.依次填入下列各句括号中的词语，最恰当的一项是（ ） ①我们来到这个（ ）也是为了提醒美国，现在是非常急迫的时刻。 ②停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和（ ）大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。 ③许多人从这鼓声中，都感到了节日（ ）的欢悦。 ④一些幸存者撰写的回忆录中谈到的情况，是任何（ ）健全的人所无法想象的。 A．胜地 邻近 临近 心志 B．圣地 邻近 临近 心智 C．圣地 临??? 邻近 心智 D．胜地 临近 邻近 心志 【问题反馈