生态系统的结构(优质课).6资料.ppt

生态系统的结构;;生物个体;一、生态系统的范围：;生 态 系 统; 例1、在一个阴湿低洼的草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠、蛇、青蛙等动物，它们共同构成了一个 A．生态系统 B．生物群落 C．种群 D．生物圈;草原生态系统;;例2 （多选）下列各项属于人工生态系统的是 A．一块农田　 B．一块草地 C．一座城市 D．原始森林 ;（一）、生态系统的组成成分;池塘生态系统;１、这个生态系统中有哪些生物？它们之间有什么联系吗？;１、这个生态系统中有哪些生物？它们之间有什么联系吗？;３、每一个生物体的生存都离不开物质和能量。这些生物是怎样获得物质和能量的？不同种类 的生物获取物质和能量的途径一样吗？;生态系统的组成成分;;1.非生物的物质和能量 ;生产者——把无机物制造成有机物并储存能量的生物。 ;思考;;3、 消 费 者;(4)作用：将 转化成 ， 加快生态系统的 ，帮助 和种子传播等有重要作用。;4、 分 解 者;蜣螂;例5 在下列生物中，属于分解者的是 A．蓝藻 B．草履虫 C．蘑菇 D．蝗虫;主要是绿色植物; 【判断】下列说法是否正确，并举例说明。;特别提醒 ⑴并不是所有的植物都是生产者，如寄生植物菟丝子属于消费者 ⑵并不是所有的动物都是消费者，如腐生动物蚯蚓属于分解者 ⑶并不是所有的微生物都是分解者，如光合细菌和消化细菌属于生产者、寄生细菌属于消费者 ⑷消费者不是生态系统的必备成分：从理论上讲消费者的功能活动不会影响生态系统的根本性质，但消费者的活动能够加快生态系统的物质循环;;生产者、消费者和分解者之间的关系：;生态系统组成成分之间的关系;注意： 联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”：绿色植物利用光合作用将无机物合成为有机物； 分解者将有机物分解成无机物归还自然或又被生产者重新利用， 所以生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”。;三、生态系统的功能 物质循环、能量流动、信息传递;食物链：;例6 下列表示正确的一条食物链是 A．阳光→植物→兔→狼 B．草→牛→人→细菌 C．植物←昆虫←食虫鸟←鹰 D．草→兔→狼;第三营养级;;1.每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。 2.生产者总是为第一营养级。分解者不参与食物链的构成 3.各种生物所处的营养级并不是一成不变的。 4.同种生物所处消费者级别和营养级级别一定是　　 不同的，总是差一级。　　　　　　　　　　 5、食物链中箭头的含义：箭头方向代表能量流动的方向，同时也体现捕食与被捕食的关系。 ;（2）食物网 许多食物链彼此交错形成的复杂营养结构是食物网。营养结构包括 、 ；生态系统的 就是营着这种渠道进行的。 生态系统的结构包括生态系统的 和 。;例7 食物网具有的特征是 A．每一种生物都被多种生物捕食 B．有很多互有联系的食物链 C．每一种动物都可以吃多种植物 D．每一种生物都只位于一条食物链上;例8 分析并简要回答： (1）图中的成分构成了一个 ，共 条食物链。 （2）图中细菌属于 成分，次级消费者是 。 ;“螳螂捕蝉，黄雀在后。” “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴（主要指浮游植物）。” 这两句谚语是否构成食物链？ 请说明理由！;非生物物质和能量;随堂练习;3．下列属于分解者的是 A．营腐生生活的细菌和真菌 　　 B．营寄生生活的细菌和真菌 C．属于自养型的微生物 D．属于异养型的全部微生物;5．在草→兔→狐→狼这条食物链中，属于第一营养级和次级消费者的生物分别是 A．狼和兔??????? B．兔和狼?????? C．草和狐?????????? D．草和兔 6．下列食物链中，正确的一项是 　 A．草→田鼠→兔→鹿　　 B．蝗虫→麻雀→ 鹰→狼 C．虾→鱼→海豹→北极熊 　　 D．绿藻→虾→鱼→鳖;8．某生态系统地处湿润地区，动植物种类繁多，群落结构复杂，种群密度和群落结构能够长期处于稳定状态，这个生态系统是 A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．农田生态系统 D．湖泊生态系统 9．对分解者的正确理解是： ①细菌和真菌 ②营腐生的微生物 ③异养生物 ④自养生