《长恨歌》课件river.pptVIP

;1.了解白居易在诗歌史上的地位及影响及白居易生平和诗歌创作特点，提高诗歌鉴赏能力。 2.品味语言，诵读体会，学习本诗在叙事、写景、抒情上的艺术技巧。 3.分析李、杨爱情悲剧的历史教训，领会本文主旨！;走近白居易; 白居易二十九岁一举成进士，四十四岁之前在仕途上一帆风顺，因此这一时期的作品以“讽喻诗”为主，如《新乐府》 《 秦中吟》，三十五岁 写《长恨歌 》 。815年因造谣中伤被贬为江州司马。从此过上了“独善其身”的生活，“感伤诗”代替了“讽喻诗”，如《 琵琶行》 。另著有《白氏长庆集》。 他提出写作准则：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。白居易肯定诗歌的教育意义和政治作用。他与元稹一起倡导“新乐府运动”，揭露时弊。从文学理论上和创作上掀起了现实主义的高潮。;杨玉环入宫的史实;三姐妹→(韩、虢、秦)国夫人 哥哥→殿中少监 父亲→齐国公 母亲→凉国夫人 堂哥杨国忠→右丞相 京城歌谣 “生女勿酸悲，生男勿喜欢”;给下列红体字注音;朗读诗歌，概括故事内容;概述内容：;☆;合作探究： 谁恨？ 恨什么？ 为什么恨？ 怎么表现恨？;谁恨： 恨什么：;为什么恨？; “汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。”至“ 缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。”皇之重色、求色，杨女之美貌、娇媚，皇杨之间缠绵悱恻的宫闱之欢，杨之得宠，不仅自己“夜专夜” 而且“姊妹弟兄皆列土”。——恨之内因 “渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”至“君王掩面救不得，回看血泪相和流。”杨女之死。——恨之直接原因（悲剧的制造者成了悲剧的主人公） ;　　 唐玄宗的荒淫误国，引出了政治上的悲剧，反过来又导致了他和杨贵妃的爱情悲剧。悲剧的制造者最后成为悲剧的主人公，这是故事的特殊、曲折处，也是诗中男女主人公之所以要“长恨”的原因。 　　 过去许多人说《长恨歌》有讽刺意味，其讽刺意味也就在这里。 ;怎样表现恨？;黄埃散漫风萧索， 云栈萦纡登剑阁。 峨嵋山下少人行， 旌旗无光日色薄。 蜀江水碧蜀山青， 圣主朝朝暮暮情。 行宫见月伤心色， 夜雨闻铃肠断声。;天旋日转回龙驭， 到此踌躇不能去。 马嵬坡下泥土中， 不见玉颜空死处。 君臣相顾尽沾衣， 东望都门信马归。;归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。 芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。 春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时。 西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。 梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。 夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。 迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。 鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。 悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。; 从黄埃散漫到蜀山青青，从行宫夜雨到凯旋回归，从白日到黑夜，从春天到秋天，处处触物伤情，时时睹物思人，从各个方面反复渲染诗中主人公的苦苦追求和寻觅。现实生活中找不到，到梦中去找，梦中找不到，又到仙境中去找。 诗人正是通过这样的层层渲染，反复抒情，回环往复，让人物的思想感情蕴蓄得更深邃丰富，使诗歌“肌理细腻”，更富有艺术的感染力。 ; “天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”作结尾有何用意？;概括主题; 云想衣裳花想容， 春风拂栏露华浓。 若非群玉山头见， 会向瑶台月下逢。 一枝红艳露凝香， 云雨巫山枉断肠。 借问汉宫谁得似？ 可怜飞燕依新妆。 李白《清平调词》 静态联想，以花喻 人，再比之于仙女，全由虚处着墨。