《比的意义》说课刘珉惠.pptVIP

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镇远县城关五小:刘珉惠;;4;双击添加标题文字;;;教学流程;;我展示的两面旗都是长15㎝, 宽10 ㎝ 。;可以用“15÷10”表示长是宽的多少倍。;设计意图;练一练;;两个数相除又叫两个数的比。;预想效果;环节二:自主探究、合作交流 1、直观感知、归纳板演;15;5:4=5÷4=;2、合理猜想、归纳类比 学生理解了比与除法运算有联系,通过回想除法 与分数的关系,激发学生探究比、除法、分数各部分 的关系。学生独立思考,小组讨论、交流。 ;比和除法、分数的联系和区别;在括号里填上适当的数。 3 : 5 =( )÷( )= =( ) : ( )=( )÷( );想一想、议一议;除法中的除数和分数中的 分母不能为“0”,所以比 的后项;你能用字母表示比、分数、除法的关系吗?;设计意图;环节三:巩固发展,提升技能 本环节设计了几个层次的练习:;;设计意图;下面的这些话对吗?说说你的理由。 ;设计意图;黄金分割;设计意图; 比的意义 15比10 15÷10 10比15 10÷15 24452比90 24452÷90 a:b=a÷b= (b≠0) ;教后反思;

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