1.1.2生活中的立体图形A.pptVIP

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备课组:七年级数学组 主备人: 庄 海 杰 议课组长:庄 海 杰 议课时间:2015.8.26 上课时间:2015.8.29;课前回顾:(2分钟);学习目标(1分钟);自学指导1:(1分钟);;5、图中的棱柱、圆锥分别是由几个面组成的? 它们是平的还是曲的?;6、图中的棱柱是几棱柱?它是由几个面围成的?它们是平的还是曲的?;自学指导2:(1分钟);1、点线面在运动过程中与几何体的关系: 点动成____,例如:_____________; 线动成____,例如:_____________; 面动成____例如:______________。 2、完成课本P7“随堂练习”。 ;讨论、点拨、更正 (3分钟);小结:(2分钟);当堂训练:(15分钟);3.飞机表演“飞机拉线”,我们用数学知识可解释为点动 成线,用数学知识解释下列现象: (1)一只小蚂蚁行走留下的路线可解释为: __________. (2)自行车辐条运动形成的图形可解释为: __________. (3??一个圆沿着它的一条直径旋转形成图形可解释 为:__________. 4.球可以看成是一个_____绕 _______________ 旋转一 周而得到。;;(中考链接)7、现有一个长为4厘米,宽为3厘米的长方形,绕它的一边所在直线旋转一周,得到圆柱的体积是多少? ;;点动成线;板书设计

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