攻击性行为资料.pptVIP

行为问题;大纲：; 攻击行为是以伤害另一生命的身体或心理为目的的行为，即对他人的敌视、伤害或破坏性行为。包括身体、心理或言语等方面。 心理学中把攻击性定义为他人不愿接受的出于故意或工具性目的的伤害行为，这种有意伤害包括直接的身体伤害（打人）、语言伤害（骂人、嘲笑人）和间接的、心理上的伤害（如背后说坏话、造谣诬蔑）。;;二、攻击性行为的表现和原因;2.易冲动，自控能力差 有攻击性行为的孩子经常向同伴发起身体攻击，如打人，推人，踢人，咬人等，惹事生非，戏弄，恐吓，欺负同龄或比自己小的，强占别人的玩具或物品。 3.言语较多喜欢与人争执好胜心强 有攻击性行为的孩子往往是非争不可，并且时常讲粗话，很多孩子在日常生活中都或多或少的表现出攻击性行为，只是轻重程度不一，即孩子攻击性行为实际上是一种客观存在。;1.外部因素; 班杜拉对不同情景下攻击行为的各种诱发因素及作用机制进行了更深入的分析。他把诱因分成如下五类： 1.厌恶性刺激诱因。 2.奖励性诱因。 3.示范性诱因。 4.训导性诱因。 5.幻觉性诱因。;2.攻击行为的背景影响因素 ;3.攻击行为的个体影响因素 ;三、案例;案例(二)： 班级中有一位单亲家庭的女生，非常任性、执拗，时常乱发脾气，稍不如意就哭闹、撕扔东西，经不起批评。记得有几次被老师批评后，她就边狡辩边哭喊着要回家，听不进老师的话。平时因她脾气古怪，同学们不愿与她一起玩耍，她就会生气地回到座位上，嘴里叽里咕噜不停地骂人，以泄内心的不满。;1.专家建议;2.小组总结建议;