第二学期25、埃及金字塔.pptVIP

25、 埃及金字塔;教学目标： 1 学习10个生字：埃、 巍、 尸、 葬、 厦、 程、 宏、 倾、 斜、 矗。 继续学习用联系上下文、查字典、找近义词等方法理解“法老、宏伟、矗立、结晶、巍然屹立、举世闻名” 等词语的意思。 2 正确、流利地朗读课文。 3 初步知道作者运用了列举数据和打比方的方法，把胡夫金字塔介绍得很具体、很形象。 4 了解已有四五千年历史的金字塔，是古埃及人民智慧的结晶。;古埃及 印度 巴比伦 中国;25、埃及金字塔;自学提示： 1、 学习生字，读准字音，用自己喜欢的方式理解词义。 2、正确地朗读课文。 3、圈圈划划：金字塔座落在哪？是什么样子的？金字塔为何而建？为什么叫金字塔？;读生字： 埃 巍 尸 葬 厦 程 宏 倾 斜 矗 ; 读词语 埃及 埋葬 路程 宏伟 精巧 倾斜 矗立 坟墓 举世闻名 巍然屹立 傲对碧空 摩天大厦 角锥形 显露 象征 智慧 结晶 锋利 沙漠 轮廓; 金字塔座落在哪儿？是什么样子的？金字塔为何而建？为什么叫金字塔？ ;读注释理解 法老——古代埃及国王的称呼。;读课文，根据文章内容填空： 金字塔座落在 ，它的形状是 。金字塔是用来 。 因为 ，所以称为金字塔。;读读第三、四小节，说说金字塔给你留下了什么印象？; 比较句子，体会金字塔的宏伟。 这座金字塔高146米多。 这座金字塔高146米多，相当于四十层高的摩天大厦。 这座金字塔高146米多，相当于四十层高的摩天大厦。 绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。 ; 塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。; 这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。;朗读第三小节，用联系上下文的方法理解词语“宏伟”。 ; 如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变??了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。 ; 现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。;1、从课文中找出下面的词语的近义词。 屹立（ ） 锐利（ ） 显现（ ） 2、积累词语。 （1）写出表示高耸站立的词语。 （2）写出表示名气很大的词语。 ;模仿下面句子，学习用具体数据把句子写具体。 例：这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。 （1）东方明珠电视塔高约468米，相当于 。 （2）一头大象约6吨重，相当于 。;作业：　　 １、抄写词语。 埋 葬 路程 宏伟 倾斜 矗立 举世闻名 巍然屹立 摩天大厦 ２、有感情地朗读课文。 ;拓展阅读： 　　;25、 埃及金字塔;拓展： 查找金字塔的资料，选一个向大家介绍。