必修三第二单元第四课第一框《传统文化的继承》(35张)资料.ppt

第四课 文化的继承性与文化发展;本课时导学提纲：P39—P43;一、传统文化的继承; ;（2）传统文化的继承性及其表现：（四大表现）;①传统习俗的继承 A、含义 指在一定社会群体中约定俗成或世代相传的风尚、礼节和习惯 B、影响 对人们的物质生活和精神生活产生持久影响 C、地位 是传统文化的基本形式之一; ???????????????????????;;探究一 在你看来，这些习俗能够保留至今的原因是什么？;②传统建筑的继承 A、含义 建筑被称为凝固的艺术 B、影响 中国古代建筑在世界建筑史上写下了光辉的一页 C、地位 展示中国传统文化的重要标志 ;北京四合院;福建; 有人说，传统民居占用了太多的土地资源，在人口日益增多的今天，我们应该将其彻底抛弃。你认为呢？;;;古代文学;;“法”“术”“势”结合的治国方略 ;形式;;思考：你知道“会徽”蕴涵了哪些中国的传统文化吗？ ;2、传统文化在今天;③具有鲜明的民族性 A、含义： 传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派。 B、地位： 传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。 ;传统文化具有鲜明的民族性。传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。台湾海峡之所以会引起两岸同胞最大的“乡愁”，是因为在我们传统文化的血脉中，始终涌动着对祖国统一的强烈认同感。;中国传统思想中的孝道：; 二十四孝组诗（之十二） 埋儿奉母 埋儿奉母动天心， 遗赐郭生百锭金。 自古寒门贤士出， 神灵绝处降甘霖。 ;; “孝”是中华民族的传统道德。在封建社会，一方面，“孝”是封建统治阶级统治人民、维系政权的一个工具，一切听命于“一家之长”的观念，使人往往屈从于独断的权威或传统的家庭礼教。另一方面，“孝”又包含尊老、敬老、养老，以及亲人、爱人、爱国等思想，是中华民族家庭和睦、邻里相亲、社会稳定的重要因素。 所以，对待包括??孝”在内的中华传统文化，我们应该批判继承，古为今用。;（2）传统文化的作用：;（1）正确对待传统文化的意义;① “取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。（总体上） ② 对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，自觉地加以改造或剔除。（具体方面） ;对待传统文化的正确态度;观点一：传统文化是财富。它架起了我们前进的阶梯，维持着我们的社会秩序，增强了我们的民族认同感，为我们的精神提供了栖息之所。如果没有传统文化，我们的生活将失去精神家园。;答：（1）传统文化有精华也有糟粕，不可全盘肯定或否定，要一分为二地看待。（2）观点一看到传统文化具有积极的一面，但认为传统文化都是财富是不科学的。（3）观点二认为传统文化中有保守的因素，有不合理的因素是正确的，但认为传统文化是包袱则是不科学的。（4）对待传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的东西，必须“移风易俗”、自觉地加以改造或剔除。;