八年级下学期第七章(力)过关资料.doc

宜昌市迈克学习能力培训学校 人生，越努力，越幸运 过关资料 姓名 第七章（力） 重点学习方法和重点教学内容 重点学习方法四条： ① 积极主动有计划。 ② 课堂上高度专心。 ③ 及时过关。 ④ 喜欢和老师沟通交流。 重点教学内容： ① 系统记忆教材章、节、每节知识点、解题步骤和格式。 ② 精作掌握基本题型和典型题型。 ③ 博览题库。 ④ 物理现象理解类比方法。 系统记忆A级（章以上框架图） 声现象 第2章 声学 （1） 第4章 光现象 光学 透镜及其应用 第5章 （2） 第15、16章 简单电路 第17章 欧姆定律 电学 第18章 电功、电功率 （3） 第19章 生活用电 第20、21章 电与磁、信 息的传递 第1、7、8章 运动和力 第9、10章 压强、浮力 力学10∶50＝x∶40 1.3∶x＝5.2∶20 x∶3.6＝6∶18 13∶120＝16 9 ∶x 4.60.2＝8x 38＝x64 功能、机械 第11、12章 （4） 第6章 质量与密度 第3章 物态变化 第13、14章 内能、内能利用 热学 （5） 第22章 能源 系统记忆B级（节知识点框架图） A:知识记忆 B:知识脉络 、力 一、系统记忆C级 知识点一：物体和力 一、力（F） 1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。 （2）单独一个物体不能产生力的作用。 （3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。 2、力的单位：牛顿(N) 3、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长短表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。 知识点二：力的作用效果 1、力的作用效果有两个： （1）力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体的速度大小和运动方向发生改变)。 ( 2 )力可以改变物体的形状。 知识点三：力的三要素 力的三要素：大小、方向、作用点。 考点及对应基本题型和典型题型 题型1：对力的概念的理解 1、下列关于力的概念说法正确的是（ ） A.物体受到力的作用时,一定有施力物体存在 B.一个物体受到力时,它一定是施力物C.彼此不接触的物体之间不可能有力的作用 D.彼此接触的物体之间一定有力的作用 2、关于力的概念，下列说法中错误的是（ ） A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力 B．一个受力物体，同时也一定是施力物体 C．发生力的作用，物体必须相互接触 D．马拉车前进，同时车也用力拉马 题型2：判断施力物体和受力物体 1、人用手抓住绳子将水桶提起，水桶受到向上的拉力，这个力的施力物体是（ ） A. 水桶 B. 地球 C. 绳子 D. 手 端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（ ） 船浆 B．湖水 C．同学 D．龙舟 题型3：对力的作用效果的理解 如图所示，图中的情景表示了力的作用效果，其中 主要表示力能使物体的运动状态发生改变； 主要表示力能使物体发生形变。 下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ） 把橡皮泥捏成不同造型 B．进站的火车受阻力缓缓停下C．苹果受重力竖直下落 D．用力把铅球推出 题型4、对物体运动状态改变的理解（速度大小和速度方向两个层面的改变） 1、下列各种现象中，物体运动状态没有发生改变的是？ A.运动员把飞来的足球踢出去 B.小孩匀速从滑梯滑下 C.刚刚起飞的火箭 D.核外电子绕原子核匀速转动 某校科技节上，老师将液氮“倒”在装有超导物质的磁悬浮列车模型上，由于液氮迅速汽化并____________热量，超导物质降温后变为超导体，使模型能悬浮在通电的环形轨道上。当模型在环形轨道上运行时，