修改后教案 书写化学方程式.doc

PAGE   PAGE \* MERGEFORMAT 9 辅 导 讲 义 教师段雪芹科目上课日期总共学时学生年级上课时间第几学时类别基础√提高培优科组长签字教务主管签字校区主任签字 一、教学目标： 1、掌握化学方程式书写遵守的两个原则 2、掌握化学方程式书写步骤 3、掌握化学方程式的配平方法 二、上课内容： 1、化学方程式书写相关知识点讲解 2、化学方程式书写相关知识点的例题讲解 3、课堂练习 4、提高训练 三．课后作业： 见课后练习 四、家长签名（本人确认：孩子已经完成“课后作业”）__________________ 化学方程式 课题2、如何正确书写化学方程式 化学方程式书写遵守的两个原则 1、要以客观事实为基础 2、要遵守质量守恒定律 例题讲解 例1、书写化学方程式应遵循两个原则，填写下列两个化学方程式错误的原因。 Mg+O2 MgO2，违背了 ； （2）Al+O2 Al2O3，违背了 。 课堂练习 书写化学方程式必须遵循两条原则：①是 　② ； 在化学方程式NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O中的：“△”表示 ，“↑”表示 ，该反应表示每 份质量的NH4HCO3反应可以生成 份质量的NH3、 份质量的CO2与 份质量的水。 二、化学方程式书写步骤 1、写，左边写反应物，右边写生成物，两边之间画一条短线(要以客观事实为基础)； 2、配，配平化学方程式(要遵守质量守恒定律)； 3、等，将短线改为等号； 4、注，注明反应条件（点燃、加热、催化剂等）； 5、标，标“↓”“↑”(标的是生成物，反应物不用标)。 注：a、常温常压下发生的反应不用标反应条件； b、当有两种反应条件是时，一个写在等号上面，一个写在等号下面； c、当反应物与生成物中都存在固体（或气体时），生成物不用标“↓”(或 “↑”)。 例题讲解 例2、某学生将书写化学方程式的步骤概括为“一写、二配、三注”。下面是书写“镁带燃烧”化学方程式的过程，你认为各步书写是否正??？如不正确请说明原因。 书写步骤原因分析①一写：Mg+O2→MgO②二配：Mg+O2═MgO2③三注Mg+O2↑═MgO2↓ 请按上述书写步骤正确书写下面两个化学方程式。 ①细铁丝在氧气中燃烧　　　　　②碳在氧气中燃烧　　 一写 二配 三注 课堂练习 化学方程式书写正确的是（　　） KClO3 +MnO2 KCl+O2↑ B．2Mg+CO22MgO+C C．FeCl3+3NaOH→3NaCl+Fe（OH)3 D．Na2SO4+2H2O→H2SO4+2NaOH 化学方程式书写正确的是（　　） A．2KClO3 +MnO2 2KCl+3O2↑ B．4P+5O22P2O5↓ C．CaO+H2O→CaO2+H2 D．Cu+O2 CuO 化学方程式配平方法 最小公倍数法 这种方法适合常见的难度不大的所配原子在方程式左右各只出现一次的化学方程式。 具体步骤：（1）找出两边各只出现一次的元素及最小公倍数；（2）再找出两边原子个数差最大的元素；（3）先把两边原子个数差最大的元素配平，再配其他的；（4）具体情况灵活应用。 例： 配平Mg+ O2 — MgO 第一步：找出Mg、O，最小公倍数分别为1、2 第二步：配平两边原子个数差最大的元素O Mg+ O2 — MgO 第三步：配平的化学方程式 2Mg+ O2 = 2MgO 得 2Mg+ O22MgO 例题讲解 例3、根据方程式： C2H6O+ O2 CO2+ H2O，方程式中所有系数的和是（　　） A．7 B．8 C．9 D．10 课堂练习 配平下列方程式：  = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① CO + O2 CO2  = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② CH4