教师培训Microsoft Word 文档.docVIP

二、学员考核内容 序号考核指标成绩核算标准权重（百分比）1学习时间本次培训共6门必修课程。每门课程的满分学习时间240分钟，本项考核满分为42分。42%若该门课程最终学习时间大于或等于240分钟，则该门课程的分数为满分7分若该门课程最终学习时间小于240分钟，则该门课程分数=课程实际学习时间/240*7分)最终学习时间总分数=各门必修课程的实际分数之和注：本次培训无选修课程2作业共需提交作业3份，每份满分为12分。36%学员每提交一份作业即可得6分，如果该份作业被辅导教师批阅为“优秀”则再加6分（即该份作业总得分为12分）；被批阅为“良好”则加4分（该份作业总得分10分），批阅为“合格”加2分（该份作业总得分8分）；批阅为“不合格”不加分（该份作业总得分为6分）。如果学员不提交作业，那么作业项最终得分为0分。3研修日志共发表4篇研修日志，满分为12分。12%其中发表1篇研修日志，得3分；4论坛研讨共发表10篇主题帖，20个回复贴。满分为10分。10%发表一篇主题帖得0.5分，一篇回复贴的0.25分。 若参加培训的教师在学习过程中遇到平台操作等方面的技术性问题，请拨打咨询电话： （1）、400-812-1228（免长途费）， （2）、联系张老师、李老师，联系电话：028 四、各角色职责 培训管理员工作职责 做好本地区学员线上学习和线下学习研讨的组织管理，保证学员上网登录率、学习完成率、作业提交率、研讨参与率；编辑并提交培训简报，归纳学员疑难问题并反馈给全国教师继续教育网。 1、根据有关文件精神和培训机构的培训要求，制定和发布鼓励、督促、检查以及激励学员参训的制度及文件，为保证学习效果提供制度保障。 2、根据教师分布的具体情况，遴选确定培训教学点，做好学员报名注册和班级组建工作，按要求配备班级辅导教师，形成??地班级辅导团队，按照教育局及培训机构要求，制定相应的检查、督促、考核和激励机制、制度。 3、按要求通知参训学员按时参训并提出相关要求，发放学员学习账号。 4、掌握本地区学员学习情况，并采取相应措施，督促跟进不足学员限期达到要求；编写学科远程培训培训简报。 5督促班级辅导员、片区管理员各项工作；指导班级辅导员做好优秀学习成果、优秀学员、优秀班级评优评先推荐工作。 6、加强培训过程管理和监督指导。了解学员学习情况和辅导教师工作情况，反映培训动态，沟通情况信息，宣传典型事迹，及时发现和解决问题； 7、培训结束后，做培训总结工作并提交总结报告。 辅导教师工作职责 1、培训预热：熟悉培训安排、培训流程、培训考核和岗位职责；熟悉远程学习平台操作；指导学员注册、登录、听课、发帖、回帖、提交作业等。 2、参与学习：全程参与课程学习，全面了解本学科培训课程的内容，做到先听课再评阅作业。 3、辅导答惑：辅导学员有效开展网络学习，解答学员学习中的问题，单元学习期间或单元学习结束均应组织学员开展问题讨论和问题解答，对学员提出的问题及时梳理、反馈和点评，收集并整理学员在学习过程中遇到的共性问题。 4、批改作业：督促全班学员按时足量保质完成作业，并做到及时、无遗漏地阅看、批改和点评。评语：（1）根据作业内容，利用学科课程相应观点，先给予定性评价，再做简单陈述。（2）对于抄袭作业，要明确指出；对不及格作业和抄袭作业，要求学员重新提交。 5、论坛讨论：积极组织和参与学习研讨和交流，积极点评学员主题帖。评帖：既有明确观点又有简单陈述。发主题帖：结合班级研修情况，及时发布主题帖，引领学员交流、讨论；及时设置精华帖和置顶帖，供班级及学科教师学习借鉴。 6、督促学习：通过网络班级论坛和信息查询系统，及时、全面掌握班级学员和班级整体的学习状况和学习进度。对于学习不积极或很少参与网上活动学员，通过各种方式取得联系，并对其进行督促。 7、编制班级简报：根据培训进度安排编写研修简报，并提交至平台；简报要求：特色刊头、板块丰富、内容充实，有学情通报，有优秀研修成果和感言，充分发挥简报总结、表彰、提醒等作用。