康裕幼儿园2011学年第二学期小小班第十九周教案.doc

康裕 幼儿园教学活动备课 6月 18日 第 十九 周 星期 一 小小班 活动内容创意：《国王的新衣》活动内容体育：《抛接小手帕》执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动 目 标专心听故事。 尝试理解故事书的图画，初步培养前阅读能力。活 动 目 标1、单人或双人抛接小手帕。 2、巩固1—10的顺数。教学 具 准 备安安纸偶、小珍妮纸偶（见标题 4材料制作）。《娃娃穿衣》幼儿用书第 22 - 23 页。《国王的新衣》故事书。教学 具 准 备小手帕。活动过程： 1. 出示安安和小珍妮纸偶，请幼儿复述安安和小珍妮的奇妙经历。 2. 出示电子书，告诉幼儿安安和小珍妮又去了一个特别的地方。 3. 让幼儿观察图书画面，并向幼儿提问： 谁是国王？请把他指出来。（戴着皇冠但没有穿衣服的人。） 国王正在做什么？（带领士兵巡游。） 你听过这个故事吗？（自由回答。） 4. 老师出示《国王的新衣》故事书，讲述故事。 5. 老师带领幼儿讲述故事内容，并与幼儿一起讨论： 国王最喜欢什么？（漂亮的衣服。） 两位裁缝说他们做的衣服为什么特别？（只有聪明的人才能 看得到。） 为什么大臣没有告诉国王他们看不见新衣？（因为他们不想 让国王知道他们是愚笨的人。） 为什么国王假装看见了新衣？（因为他也不想让人知道他是 愚笨的人。） 最后谁告诉国王他没有穿衣服？（一个小孩子。） 你喜欢这个故事吗？为什么？（自由回答。） 6. 请幼儿分享他们最喜欢故事书中哪一幅图画，并说出图画的内容。活动过程： 幼儿坐在地上，先把小手帕平铺地上，然后搓成球状，重复数次。 幼儿用手把小手帕搓成布球，放在足裸间，双脚并拢夹住手帕球，向前及向后跳。重复数次。 单人抛接小手帕： 幼儿把小手帕向上抛，人后接回。 熟悉活动后，幼儿抛起小手帕后拍掌，然后接回。 进行活动十，鼓励幼儿把小手帕尽量抛高。 双人抛接小手帕： 两人一组，轮流抛接小手帕。 一人抛、接、抛手帕，另一人接回。 一人抛手帕，另一人接回。 户外活 动内容小熊过桥负责教师陈翠云活动目的、过程及规则练习在高20-30cm，宽20-15的平衡木上走，发展幼儿的平衡能力。用眼罩蒙住幼儿的眼睛，每次4-6人，从不同的方向拿着鼓追，向前走去击鼓，看谁能把鼓敲响。 康裕 幼儿园教学活动备课 6 月 18 日 第 十九 周 星期 一 小小班 活动内容创意：《国王怎么办》生活活动指导及离园情况：不能在人多或课室里追逐打闹，要懂得注意安全。执 教 者陈翠云活 动 目 标学习创编故事，并尝试用绘画的形式表现故事内容。 乐于欣赏别人的作品。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不能挑吃，知道多吃蔬菜对人体有好处，吃饭要吃快一点，不要等饭冷了，不然就没营养。教学 具 准 备《国王的新衣》故事书。 图画纸、彩笔。活动过程： 1. 在区域活动或者过渡环节，鼓励幼儿阅读《国王的新衣》故事书。 2. 引导幼儿扩展《国王的新衣》的内容，可与幼儿讨论以下事情： 国王整天没穿衣服，他会不会生病？去看病了吗？ 国王后来穿上衣服了吗？穿上了什么样的衣服？ 国王抓住那两个裁缝了吗？那两个裁缝后来怎么样了？ 国王是怎样感谢说真话的孩子的？ 3. 引导幼儿按照自己的构想，口头创编故事结尾，然后把内容用图画表现出来。 4. 绘画完成后，请幼儿交换图画欣赏。个别教育情况要随手关水，不能浪费水资源，知道水对人类的重要性。一日活动反思及小结： 上完《国王怎么办》，对创意课的开展有了一个新的认识。 在这一堂课中，我以讨论的形式进入主题。在教学中注意做到了： 1、引导幼儿能口头创编故事的结尾。 2、幼儿喜欢用绘画的形式表现故事内容。 3、引导幼儿乐于欣赏同伴的作品。 4、幼儿的课堂纪律一般，希望下堂课改善。 户外活 动内容玩绳球负责 教 师陈翠云活动目的、过程及规则发展幼儿肩部肌肉的力量。教师将红色绳球一一从箱中取出，扔至圈内，每取一个幼儿大声数数，黄球以同样方法数出，哪种投得多就赢。领导 审批 康裕 幼儿园教学活动备课 6月 19日 第 十九 周 星期 二 小小班 活动内容创意：《小士兵》活动内容音乐：《梦幻曲》执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动 目 标加深对颜色序列的认识。活 动 目 标1、体验和享受音乐美好、轻柔的音乐意境。2、培养安静倾听、欣赏音乐的好习惯。教学 具