语文版七下骆驼寻宝记公开课概述.ppt

语 文七年级 下册义务教育课程;无标题;无标题;骆驼寻宝记 ;1、了解作者、写作背景和童话。;陈伯吹（1906--1997）;写作背景 这篇童话;童话是儿童文学的一种。通过丰富;童话一般有四种：拟人体童话（代;知识链接——沙漠之舟：骆驼是被;踽踽（ ? ） 哞;沙 獾 高瞻远瞩;携手：手拉着手，形容齐心。嫉妒;豁然开朗：形容由狭窄幽暗一变而;要求： （1）将文章划分成;胡杨，又称胡桐、英雄树、异叶胡;沙枣（别名桂香柳、香柳、银柳）;罗布麻因罗布泊而得名。在中国淮;沙芦草，为禾本科，冰草属，多年;芨芨草，高大多年生密丛禾草，茎;梭梭草是一种耐风沙、抗干旱的小;骆驼刺，属豆科、落叶灌木，主要;全文共19段，可以分为两个部分;1、请问：骆驼最终寻到宝了吗？;2、找出除了骆驼外，还有哪些动;3、其它动物在寻宝的路上表现如;1、肥胖蠢笨的河马看到大伙儿都;2、麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子，还;3、小毛驴一见，不甘心当傻瓜，;4、第二天清早，黄牛也蹲下来赖;5、接着旱獭、沙獾、果子狸、黄;6、黑熊肚子早饿了，胃在叽里咕;7、长颈鹿是个巨人，一向“高瞻;8、独角犀听着背上的犀鸟指指点;9、“可不能轻信别人的话，自己;10、金丝猴已经吃光了水蜜桃，;11、孔雀更心疼自己五光十色的;12、金钱豹越走心头越烦闷，不;13、狮子和老虎发现寻宝者越来;思考下列问题：、第2段运用的描;你想到了吗？详写的有：略写的有;2、各怀私心分析：在寻宝过程中;4、思考：作者用一半的篇幅来写;其他动物骆驼踏上寻宝的道路半途;鸭子：“有的说找到宝后平分；有;骆驼：“这地方实在太美了，要是;明确：其他动物认为能使自己享受;1、请同学们齐读第11自然段，;1、请同学们齐读第11自然段，;2、阅读第11自然段，找出描写;3、阅读第12自然段，作者写骆;在寻宝路上：并不灰心冰凌湖 ;夹扁谷两山对峙的高山间窄得只容;明确：不一样。仙女给他珍珠项链;7、思考：为什么骆驼放弃了珍珠;无标题;反衬（对比），为下文突出刻画骆;友爱是比宝物更重要的“宝贝”说;三、第12段为何要提及与寻宝经;四、骆驼寻宝成功的主要原因是什;这些动物各有什么特点？作者是怎;4.作者只用了“巨人”和“高瞻;小结;_____过了冷水滩，又___;总结：通过骆驼寻宝这个故事，你;写作手法：1.语言朴实、平易，;熟读课文。掌握重点字词。完成本