认证知识讲座(学生)概述.pptVIP

临床医学专业认证知识宣讲;认证目的和意义;专业认证的依据;专业认证的流程; 我校专业认证专家; 我校专业认证时间; 进校考察的基本方式;专业认证的主要内容; 学校概况; 学校概况; 一、宗旨与目标 ; 1.办学理念与定位; 2.精神、校训、传统、特色; 3.培养目标; 3.培养目标; 4.教育结果; 5.毕业要求; 1.课程计划修订原则; 2.课程体系; 3.课程模式 ;4.实践教学环节设置 ; 5.课程内容整合 ;横向课程整合 一是以系统疾病为基础，整合内科学、外科学、神经与精神病学相关内容，组建呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、神经系统疾病等课程，在2010级临床医学专业普通班中实施。 二是1999年将生理学、病理生理学、药理学等相关实验内容整合为机能实验学，实验内容以设计性、综合性实验为主，注重培养学生综合分析问题和解决问题的能力。该课程在我校医学类专业中普遍开设。 三是将诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等课程的技能操作内容整合为临床基本技能学，系统培养学生的临床技能操作能力。该课程教材即将出版，课程教学拟在2013级实验班中开展。; 6. 教育方式改革 ;实践教学 基础实验教学 ：人体解剖学实验可视化人体解剖学软件和断层扫描图片，重建人体三维结构；机能实验教学虚拟实验室系统。 临床见习教学 ：基于病区轮转的多病种全病程临床见习教学改革；临床示教室配备多媒体教学一体机 。 临床技能模拟教学：模型和仿真生理驱动模拟人、虚拟腹腔镜等。SP。 ;第二课堂教学 自主学习导学 导师制 三早教育;网络教学 卓越课程中心 尔雅通识课程学习平台 英语、计算机自主学习平台 医学影像教学系统 图书馆教学素材库和学习交互平台 ; 7.教学方法改革; 什么是自主教学？ ; 自主学习; 什么是PBL教学？ ;;;;;从“以教师为中心”转变到“以学生为中心”; 我校PBL教学开展情况 ; 我校临床技能模拟教学开展情况 ; 学校为学生科研创造了哪些条件？ ; 学生科研开展情况 ; ??、学业成绩评定; 1.学生成绩评定方式 ;“计入总成绩”的 平时测验、平时考试 ≠ 形成性评价;什么是OSCE考核？ ; OSCE考核内容; 我校OSCE考核站点设置; 我校OSCE考核安排; 什么是SP？ ; 2.临床医学专业招生规模 ; 3.临床医学专业生源质量 ; 1.学生管理模式 ;为学生学业提供了哪些指导与咨询服务？ ; 学校提供的心理健康教育与咨询有哪些?; 学校提供的援助机制有哪些?; 学校设立的奖学金有哪些? ; 2.学生权益保障 ; 3.学生代表参与学校管理 ; 五、教师 ; 五、师资队伍建设 ; 六、教学资源 ; 附属医院有多少？ ; 实习医院多少？ ; 社区医学、公共卫生实践教学基地如何？ ; 教育交流如何？ ; 七、教育评价主要制度 ; 教育评价内容是什么？ ; 我校医学教育接受的校外评估如何？; 临床医学专业毕业、就业情况如何？ ;谢谢大家,辛苦了!