德州 现场教学基地意见(征求意见稿).docVIP

??? 关于进一步规范完善干部教育培训 现场教学基地的意见 （征求意见稿） 根据《干部教育培训工作条例》、《2010—2020年干部教育培训改革纲要》的要求，结合我市党员干部教育培训工作实际需要，立足把握规律性、增强针对性、提升实效性，决定对各县市区、市直部门（单位）建立的各类党员干部教育培训现场教学基地（简称现场教学基地）进行逐步规范完善，促进现场教学基地规范化、制度化、科学化，更好地服务全市党员干部教育事业。 一、指导思想和把握原则 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“建设区域经济文化高地”，以促进干部教育培训“为党的中心任务服务、为科学发展服务、为干部健康成长服务”为目标，以坚定理想信念、增强执政本领、提高发展能力为重点，坚持理论联系实际的学风，努力改进教育理念，整合教育资源，优化教育手段，提升教育实效，逐步建成一批理论与实践、课堂与现场、讲授与互动相结合，融理论教育、实践解析、成果转化于一体的符合现代化要求的市县两级干部教育培训现场教学基地。 现场教学基地建设坚持以下原则：(1)统筹规划、择优选点。所选教学基地必须最有代表性、示范性，能够容纳相应规模的团队现场学习；(2)资源共享、系统配置。整合党校、高校、培训机构资源，以及改革发展成功实践典型，按专题设置教学基地，做到内容、角度、层次的互补，避免重复、交叉；(3)规范配套、动态管理。基地建设坚持统一标准条件、统一挂牌设点、统一教学要求、统一管理制度、统一考核评估，成熟一个验收一个，实行动态管理。(4)完善制度、科学使用。健全完善相关配套制度，有计划地安排好各教学基地的培训任务，充分发挥各教学基地作用。为提高利用效率，现场教学基地可在其他现有基地基础上整合、提升，实现“一地多用”。现场教学除现场学习参观外，授课环节可在基地进行，也可以放在党校或专业培训机构进行。 二、基地类型和标准条件 现场教学基地建设主要分为以下五类：(1)新农村建设类：主要介绍新农村建设、生态文明建设的情况。(2)经济社会发展类：???要介绍当地经济社会发展实绩、高科技产业发展及展望。(3)文化建设类：主要介绍当地历史文化、城市文化和现代创意文化建设等方面的情况。(4)民生建设类：主要介绍当地在统筹发展、改善民生、扎实推进幸福德州建设方面的情况。(5)警示教育类：主要介绍党风廉政建设和反腐败斗争取得的成效及典型的腐败案件。 市级现场教学基地需具备“六个一”的办学条件：(1)有一个固定的高标准培训教育场所。要有容纳50人以上的教室，具有电脑、投影仪等现代教学设备。(2)有一支综合素质较高的教学队伍。能够根据学员特点和需求科学设计培训项目，合理安排教学课程，培训效果比较突出。要有专兼教学研究人员，有专业的现场讲解人员。原则上，每个教学基地需配备2名以上专兼职师资和2名以上专兼职工作人员。(3)有一本详实的讲解材料。编写专门的讲解教案，加强对现场教学的研究。介绍资料齐全、互动交流兼具。(4)有一套生动的展出内容。展出图片、文字资料生动形象，至少要有20—30分钟以上的现场观摩内容。(5)有一部反映基地特色的电视宣传片。宣传片片长以30—40分钟为宜。(6)有一个好的环境。基地应处于所属地区或全市行业领先地位或在某方面独具特色，有一定的现场观摩接待经验，接待安排周到方便。 三、建设验收和目标任务 教学基地建设工作分四个阶段进行：第一阶段：建设、规范阶段(2011年5—11月)。抓好现有基地硬件建设；组织专家、教授编写现场教学专题教案；做好现场教学基地的教学、组织、接待等准备工作，并进行一定时间的运行实践。每个县市区要建设2-3处县级现场教学基地，经济开发区、运河开发区可建设1-2处县级现场教学基地。第二阶段：自评、申报阶段(2011年12月—2012年4月)。在运行基础上进行自评，并讨论确定申报名单，形成自评报告。每个市县区、市直部门（单位）可推荐1-2处现场教学基地。第三阶段：考察、验收阶段(2012年5—7月)。市里组织专家组通过听汇报、召开座谈会、现场考察等手段进行全面评估，形成考察评估报告，推荐拟入选单位名单，报市委组织部审批。第四阶段：统一授牌(2012年8—10月)。经市委组织部研究确定，对通过验收的现场教学基地进行集中统一授牌。原则上，拟报市级现场教学基地的，必须是县级教学基地。 现场教学基地建设的目标任务是：经过2-3年的努力，规范建立省级现场教学基地5处左右；市级现场教学基地15处左右；每个县市区建立2-3处县级教学基地。市里每两年将对验收通过的市级现场教学基地进行一次全面评估，并及时调整充实现场教学基地；从市级现场教学基地中，择优推荐省级现场教学基地。从2012年起，各单位可根据实际情况，每年都可以申报市级现场教学基地。 四、基地教学 现场教学按