《促织》复习用文言知识整理.ppt

老舍题联为：“鬼狐有性格， 笑骂成文章。”;有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;促 织;学习目标： 1.积累一词多义、古今异义、 词类活用、时间副词等。 2.把握本文曲折离奇的情节。 3.探究小说的主题。;蒲松龄 １６４０～１７１５;; 　《聊 斋 志 异》：其中 “聊斋”是作者的书斋名，“志异”就是记述花妖狐鬼及其他一些荒诞不经的奇闻异事。以婚姻爱情、批判科举、揭露黑暗现实为题材，讽刺现实，寄托孤愤。 ; 我国古代著名的文言短篇小说集: 晋朝干宝《搜神记》、刘义庆《世说新语》、冯梦龙“三言”、凌濛初“二拍”、纪昀《阅微草堂笔记》。 《聊斋志异》是我国文言短篇小说的最高峰。　 ;听读课文，理清情节。;小说如何围绕线索展开情节？;4、语言精练，词汇丰富，句式多样化。无论是叙述故事，描写场面，还是人的对话，作者所调遣的语言，都能曲尽其妙，恰到好处。 ;;1、为了一头蟋蟀，造成百姓倾家荡产，为什么？ 明确：造成这种后果的罪魁祸首是以皇帝，县令谄媚、不切实际，里胥猾黠、科敛丁口。游侠儿推波助澜。 ; ; （1）、从官贪吏虐追溯到天子宫廷，指出“天子一跬步，皆关乎人命不可忽也”，寄予讽谏之旨。 （ 2）、成名的一贫一富说明是“天将酬长厚者”，反映了“善恶有报”的宿命论思想。 （3）、针对抚臣、令尹蒙受促织“恩荫”，证实了“一人飞升，仙及鸡犬”的说法，生动而深刻地表明了封建官僚的升迁发迹是建立在百姓的苦难上的，在此作者抒发了对腐朽黑暗社会的愤懑不平之感。; 《促织》是一篇借前朝故事，讽刺现实，寄托“孤愤”的佳作,它是一篇揭露封建皇帝荒淫无道的愤怒的控诉书,也是一幅人民在横征暴敛下无法生存的凄凉画。作者鞭挞了宫廷生活的荒淫无道,揭露了大小官吏的贪婪暴虐,寄托了作者对备受欺凌压迫的广大底层劳动人民的深切同情。;我们可以往返月球，但却很难迈出一步去亲近我们的左亲右邻; 面对人的异化，我们在现实生活中应该怎么办？ 1、我们既要追求物质的幸福，又要追求精神的幸福，不为物所奴役； 2、我们既要追求功名与???禄，又要追求精神的自由，不为功名所累； 3、我们既要让自己幸福快乐，也要让周围人的幸福快乐，不为孤僻隔膜所阻。;新洲职高;（一） ;（1）手裁举 （2）昂其直 （3）相对嘿然 （4）而翁贵 （5）虫跃去尺有咫 （6）翼日进宰 （7）虫跃落衿袖间;词类活用;名词活用作状语（1）岁征民间 （2）得佳者笼养之 （3）早出暮归 （4）取儿藁葬 （5）日与子弟角 （6）力叮不释 （7）民日贴妇卖儿;名词活用作动词（1）试使斗而才 （2）旬余，杖至百 （3）大喜，笼归 （4）土于盆而养之 （5）儿涕而去 （6）自名“蟹壳青” ;（7）细疏其能 （8）仙及鸡犬 （9）裘马扬扬  ;使动用法（1）昂其直  （2）辄倾数家之产  （3）而高其直  （4）思试之斗以覘之;意动用法（1）成然之 （2）成以其小，劣之  （3）益奇之;薄产累尽 近抚之 蟹白栗黄 成述其异 独是成氏子以蠹贫，以促织富啼告母蟹白栗黄 ;同义复词（同义连用）（1）里胥猾黠 （2）死何裨益 （3）填塞门户 （4）唇吻翕辟 （5）急逐趁之 （6）虫跃掷径出 ;（7）不复聊赖 （8）自增惭怍 （9）急解令休止/更无休止 （10）百计营谋不得脱 ;三、古今异义词;古今异义词;一词多义; 责 （1）因责常供 （2）令责之里正 （3）每责一头 （4）以塞官责 ? （5）受扑责时;靡（1）靡计不施 （2）虫尽靡 顾（1）成顾蟋蟀笼 （2）徘徊四顾  （3）顾念蓄劣物终无所用;发 （1）窃发盆 （2）探石发穴 （3）无毫发爽 售（1）久不售 （2）亦无售者;岁 （1）岁征民间 （2）成有子九岁 （3）不终岁;令 令以责之里正 急解令休止 上 有华阴令欲媚上官 土于盆而养之