2016年官渡区教师招聘强化训练题.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 7 教师招聘考试试题及答案 一、单选题 1、在解决问题时，强调速度而非精度的认知风格是（ ） A．冲动型 B．沉思型 C．场独立型 D．场依存型 2、家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是（ ） A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退 3、根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是（ ） A.自我实现的需要 B.自尊的需要 C.认知的需要 D.审美的需要 4、在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了（ ） A.正例 B.反例 C.命题 D.案例 6、“见者易，学者难”这句话强调的是下列哪项对操作技能学习的重要性（ ） A.言语指导 B.示范 C.练习 D.反馈 7、学生在几何课上学会用圆规画圆，这种学习属于（ 　） A.操作技能学习 B.概念学习 C.言语信息 D.辨别学习 8、凭借经验和直觉选择解法的假设方式称之为（ ） A.算法式 B.推理式 C.启发式 D.演绎式 9、准备对某对象作出反应的意向或意图称为态度的（ ） A.认知成分 B.评价成分 C.情感成分 D.行为成分 10、学生原本是去劝架，但很快也变成了斗殴者，这主要是他的哪种道德情感被激起的表现？ （ ） A.直觉的道德情感 B.想象的道德情感 C.伦理的道德情感 D.集体主义情感 11、在应用知识的具体情境中进行知识教学的策略是（ ） A.发现学习 B.掌握学习 C.情境教学 D.合作学习 12、约束群体内成员的行为准则称之为（ ） A.群体气氛 B.群体规范 C.群体凝聚力 D.人际关系 13、以学生在团体中的相对位置（或名次）来报告结果的评价是（ ） A.常模参照评价 B.标准参照评价 C.配置性评价 D.诊断性评价 14、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？（ ） A.知识 B.认知 C.人格 D.技能 15、下列不属于专家教师与新教师的区别的是（ ） A.专家教师课时计划以学生为中心，细节考虑周到 B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法 C . 专家教师注重回顾先前知识 D.专家教师具有丰富的教学策略 二、填空题 1、操作技能具有对象的________，执行的________和结构的展开性的特点，与之相对，心智技能具有对象的_________，执行的_________和结构的_________的特点 2、发散思维的主要特征包括流畅性、____________和____________。 3、由某种具体的道德情感的感知而迅速发生的情感体验被称之为________的道德情感。 4、让学生以自己的速度和水平进行学习的一种教学策略称之为________ 。 5、课堂是学生学习的主要场所，课堂管理是教师通过协调课堂内教师、学生和____三者之间关系，从而有效实现预定目的的过程。 6、影响群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是________。包括群体凝聚力________、________、________ 及课堂里的人际关系等等。 7、测验项目对所测量属性或品质的区分程度和鉴别能力，称为______ 。 8、罗森塔尔等人借用古希腊神话中的典故，把教师期望的自我应验的预言效应称为______。 三、简单题 1、简述布鲁纳的认知结构理论及教育意义。 2、如何培养学生的学习动机？ 3、简答或论述：如何运用记忆规律，促进知识保持。 4、怎样培养学生的心智技能？ 四、论述题 1、试论述非测验的评价技术。 五、案例分析题 1、以下是一位教师在教学《保持水土》时的课堂教学结构： （1）学生通过观看长江流域发生特大流水的录像提出问题； （2）为学生提供黄河上流的资料（文字、录像、图片等），让学生尝试推想：“黄河水为什么会含有大量泥沙？” （3）为学生提供模拟实验的材料，让学生自己设计实验验证，自己实验验证自己所作的推想； （4）学生在教师的指导下，讨论解决水土流失的问题； （5）通过阅读材料，结合前面研究，讨论怎样保持水土问题。 问：１、该教师采用的是何种教学方式，该方式主要包含哪几个