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课 题 认识木材 课 型新 授 课授 课 时 间 9 月1-5日 星期：一一→五 第 1 课 时共 1 课 时 教 学 目 标一、知识与技能 1.了解木材的用途和来源。了解常见的木材和人造板材。 2.学习常用木材的识别、选择和利用。 二、过程与方法 1．能通过课前调查了解日常生活中木材的主要用途和来源；了解常见的木材和人造板材。 2.能通过课前调查、阅读教材、教师讲解展示学习常用木材的识别、选择和利用。 三、情感、态度与价值观 在认识木材的过程中，培养珍惜木材，保护环境的意识。培养细致观察的能力等。教 学 重 点了解常见的木材和人造板材。学习常用木材的识别、选择和利用主要教法讲解、展示、阅读、交流讨论教 学 难 点学习常用木材的识别、选择和利用学习指导培养细致观察的能力 教具多媒体课件、小型木材和几种人造板材、 板 书 设 计 认识木材 一、木材的用途和来源 二、常见木材的种类 三、常用木材选择和利用 教 学 后 记学生兴趣浓厚 问题：没有实物展示。 劳技课（木工设计与制作）教案 总第 1 页 总 第 2 页 教 学 过 程 ︵ 含 时 间 分 配 ︶教学内容及教师活动学 生 活 动组织教学 1.自我介绍。 2.介绍劳技课的特点和要达到的目标 3.提出劳技课的要求。 授新课 1.木材的用途 指导学生看教材第2页，思考 看图说说木材和我们生活哪些方面有关系？（课件展示） 教师小结：衣食住行、学习、娱乐等都离不开木材 扩展讨论：想一想在我们的生活中都有哪些东西用到了木材？ 2.木材的来源 你知道我们使用的木材主要是从哪里来的吗？ 你能说出树木成材的最短年限吗？ 你知道年轮与木材硬度有什么关系吗？ 对比我国与其它国家森林覆盖率，谈谈你的想法？ 指导学生看书第3页，思考讨论，课件出示对比我国与其它国家森林覆盖率 世 界日本芬兰韩国挪威巴西瑞典俄国老挝中国30%68%66%64%60%58%54%50%45%18%3木材的分类 （1）木材可分为天然木材和人造板材等多种。 （2）天然木材又分为原木、板材、型材等多种 （宽度是厚度3倍以上的木料称为板材，不足3倍的木料称为方材） 课件出示，教师讲解 学生看书思考，讨论 学生看书讨论 教 学 过 程 ︵ 含 时 间 分 配 ︶教学内容及教师活动学 生 活 动（3）你能说说树木变成木工实用木料的过程吗？ 4.木工的实用材料 介绍几种天然木材 指导学生看书第4页，思考 介绍几种常见的人工板材 课件出示、教师讲解 讨论 A举例说说人造板材的用途？ B和自然实木板材相比人造板材有哪些优点？ 幅度大、变形小、表面平整光洁、造价低 5.木料的选择 课件出示，教师讲解 1.在木工制作中要根据不同的用途选择不同的木料。 （木材的硬度、颜色、纹理、表面光洁度、造价等是不同的） 2.首先要从外观判断木材的质量。 要选择没有裂纹、疤痕、虫眼、变形、腐朽、含水量低的木料。 3.要根据木质的不同合理使用。 如表面应选有花纹无疤痕的木料。 如相对较好的一面做???面。 如框架要选硬木，中心板可选软木 如巧妙利用边角料。 6.学生木工作品展示 课件展示 三实践作业 搜集，积攒边角木料学生讨论 总 第 3 页 总 第 4 页 教 学 过 程 ︵ 含 时 间 分 配 ︶教学内容及教师活动学 生 活 动