从不会到高手之路教案.ppt

你会用手机吗？这个是课件吗？;;5;PowerPoint提供多种表达方式;一 整体设计;一堂课是否精彩， 关键是教师而不是工具！;设计原则;常见误区; 工作成绩： 南山小学不仅二年级学生表现出色，一年级学生的英语听说能力发展也出现类似的情形：2004年3月，来自禅城区的80多位老师听了南山小学一年级试验班的英语课以后问：“这个班是不是二、三年级的，教师上的课是复习课还是新课？”当听到“这是一年级的学生，上的是新课”的回答时，佛山的教师们感慨良多；在今年6月份的南山区竞赛中，南山小学一年级试验班学生无论在师生对话还是在看图说话方面都超越了一些传统名校，取得了骄人的成绩；2004年6月的学期末测评结果同样也表明试验班和非试验班在词汇量、听力、口语表达方面存在显著性差异，尤其在口语表达能力上超出非试验班一倍多。 ;二 简洁即美;不要 猜猜看;*;常见误区;常见误区;;;;设计原则;;重点;重点;重点;找出重点 ;关键字;方法二： 删除多余 减少一切干扰条件;重点;重点;删除多余的文字 ;三 换位思考;你愿意看这样的幻灯片吗？;思考一：字体问题不要甲骨文;3.理解一二三概念,知道平均速度只是粗略描述物体运动快慢的物理量 宋体 3.理解一二三概念,知道平均速度只是粗略描述物体运动快慢的物理量 黑体 3.理解一二三概念,知道平均速度只是粗略描述物体运动快慢的物理量 幼圆 3.理解一二三概念,知道平均速度只是粗略描述物体运动快慢的物理量 隶书 3.理解一二三概念,知道平均速度只是粗略描述物体运动快慢的物理量 方正舒体 3.理解一二三概念,知道平均速度只是粗略描述物体运动快慢的物理量 方正姚体 ;;思考二：字号;3.理解一二三概念,知道平均速度只是粗略描述物体运动快慢的物理量 16号 3.理解一二三概念,知道平均速度只是粗略描述物体运动快慢的物理量 24号 3.理解一二三概念,知道平均速度只是粗略描述物体运动快慢的物理量 32号 3.理解一二三概念,知道平均速度只是粗略描述物体运动 40号 3.理解一二三概念,知道平均速度只是粗略???述物体运动快慢的物理量 50号;思考三：颜色别学周杰伦;文字的颜色和背景的对比要最大化 文字的颜色和背景的对比要最大化 ;;文字的颜色和背景的对比要最大化 文字的颜色和背景的对比要最大化 ;;; 2、教学目标； 1 ）知识目标: （1）掌握正投影法及基本特性。 （2）理解三视图的形成过程，掌握三视图的 投影规律及与物体的方位对应关系 2 ）能力目标: (1) 能运用三视图的投影规律绘制简单形体的三视图，能正确分析三视图与物体的方位对应关系。 （2）通过三视图与轴测图的对比，初步培养学生的空间想象能力。 3）思想目标： 培养学生专注严谨、勤于思考的学习习惯和学习态度。 ;3、重点和难点 重点：三视图的投影规律 难点；三视图与物体的方位对应关系 和空间想象能力的培养。;南阳技师学院 南阳高级技工学校;;;配色方案;;;;;; 在视觉上应给人以美感 这是一个带有图形的文字版面，也许你认为这样也不错了;PPT版面设计;PPT版面设计;“我们精心准备的页面在观众看来更像是 以每小时100公里的速度驶过的广告牌 所以我们需要尊重视觉习惯 ;从上到下，从左到右;参考：4X6原则;距屏幕6步远可以看清楚字体;最多6秒钟可以理解PPT内容;四 一致性;;电话销售培训课程;电话销售培训课程;三视图的形成及投影规律 机电工程系 ;科学探究：速度的变化;科学探究：速度的变化;PPT布局设计内容;;是否运用3种以上的字体 ;Time Management;;;五 视觉化 ;辅助演示PPT中什么最重要？;;辅助演示类的PPT制作重点;;强化执行力 弘扬团队精神;给大学新生的8个忠告;2、你要掌握基础绘图能力;3、你要掌握读图的能力;文图转换 ;图片 如何更好的展示;宽幅效果;使用全屏图片;*;图片作为前景;加深背景;图片作为背景;*;图文展示 ;图文展示;虚化部分图片和底色背景完美融合 ;文字背景加色块 ;利用图片的部分做文字背景 ;;;方法五：文图转换;70%;;;;;文字如何视觉化;*;幻灯片的分类 　　slide film(物理性的)　　念书的时候老师幻灯片教学的时候经常