2第一课时燃料的合理利用与开发课题.ppt

第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用 [应用示例] 例3　野炊时，小明发现篝火的火焰很小，于是他将木材架空一些，这样做的目的是 A．使木材与空气充分接触 B．升高木柴的温度 C．降低木柴的着火点 D．方便添加木柴 A [解析] 木材架空后空气流通，木材能与空气充分接触，燃烧得就更加剧烈。 第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用 例4 [2014·南京] 能源与环境已成为人们日益关注的问题。 1 目前人们利用最多的能源是煤、_____和天然气等化石燃料。 2 充分燃烧1000 g天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如图7－2－1所示。 石油 第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用 根据图示分析，下列说法正确的是____。 A．煤燃烧产生的气体更易导致酸雨 B．该天然气中不含硫元素 C．煤燃烧对环境影响较小 D．煤和天然气的燃烧都有温室气体产生 AD [方法点拨] 使可燃物燃烧更剧烈的条件：一是增大可燃物与氧气的接触面积；二是增加氧气的浓度。一般情况下，增大氧气的浓度较难操作，在空气中燃烧的物质，氧气的浓度是一定的，要想燃烧得更剧烈，可增大可燃物与氧气的接触面积。 探究点四　可燃物充分燃烧的条件 [情景展示] 第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用 [问题探究] 从使用煤球到使用蜂窝煤，优点是什么？ [思考交流] 第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用 [课堂速记] [归纳提升] 燃料如果不充分燃烧，不但浪费资源，还会污染空气。使燃料充分燃烧通常需要考虑两点：一是燃烧要有足够的空气，二是增大可燃物与氧气的接触面积。 第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用 课 时 小 结 第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用 第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用 当 堂 检 测 知识点?　化学反应中能量的变化 1. 人类活动需要能量，下列能量主要是由化学变化产生的是（　　） A.电炉取暖 B.太阳灶烧水 C.燃煤发电 D.帆船航行 C 第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用 ［解析］ 煤的燃烧是化学变化。 知识点?　化石燃料 2. 煤、石油、天然气是重要的化石燃料，下列关于化石燃料的叙述错误的是（　　） A.石油是一种化工产品 B.将石油分馏可得到多种产品 C.将煤隔绝空气加热可制得焦炭 D.煤、石油、天然气是不可再生能源 ［解析］ 石油是一种化工原料，不是化工产品。石油需要加工以后才能成为化工产品。 A 第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用 第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用 3．当前南海问题引起我国政府和人民的高度关注，南海蕴藏着丰富的石油、天然气等资源，其中天然气的主要成分是______ 填化学式 ，其在充足的氧气中燃烧的化学方程式为__________________________，天然气不完全燃烧会产生的一种有毒气体是________________，因此使用燃气热水器时，防止发生中毒的做法是_______________ 写出一种即可 。 CH4　 通风 合理即可 CO 或一氧化碳 [解析] 天然气的主要成分是甲烷，其化学式为CH4；其完全燃烧时生成二氧化碳和水，不完全燃烧能生成有毒的CO，使用燃气热水器时让天然气完全燃烧可以防止发生中毒，具体做法是：加强通风。 知识点? 　化石能源的合理利用与开发 4. 学校食堂为了让煤充分燃烧，达到节能减排的目的，正确合理的措施是 A．提高锅炉的耐热性 B．增加煤的用量 C．减少空气的通入量 D．将煤块粉碎 D 第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用 [解析] 将煤块粉碎是为了增大煤与氧气的接触面积，使煤充分燃烧。 化 学 新课标（RJ）·九年级上册 问题导学 问题导学 新知预习 新知预习 互动探究 互动探究 课时小结 课时小结 当堂检测 当堂检测 第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用 问 题 导 学 新 知 预 习 一、化学反应中的能量变化 第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用 Ca OH 2 2CO 第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用 2.利用化学反应产生的能量 生活燃料的使用：如 、 等； 利用爆炸产生的巨大能量：如 、开山炸石、拆除危旧建筑等。 做饭 取暖 开矿采煤 二、化石燃料的利用 化石燃料包括 、 、 （都是混合物），是古代生物遗骸经一系列复杂变化而形成的，属于不可再生能源。 1.煤 （1）组成：主要含 元素，还含少量的氢、氮、氧、硫等元素。 （2）将煤隔绝空气加强热，发生化学变化，得到焦炭（冶炼金属）、煤焦油（化工原料）、煤气