栖霞张晓青群文阅读设计研讨.ppt

生活中的智慧 实验小学 张晓青 ; 生活中的智慧 实验小学 张晓青 ; 生活中的智慧 实验小学 张晓青 ; 生活中的智慧 实验小学 张晓青 ;课前一吟：;课前一吟：;;故事： 《打开那扇智慧门》《加重木桶的重量》《柏担榆柴》;《打开那扇智慧门》 ; 通过读《打开那扇智慧门》这个故事我们明白了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ;《打开那扇智慧门》 1.大家争先恐后地说：“好，我们一定行！” 2.大家听了问题后，议论纷纷,他们几乎说遍了所有动物的名字，可守门精灵每次都说是错的。 3.想要答对问题需要自己去思考，是思考给了你们智慧。;我会用： 智慧 消失 议论纷纷 争先恐后 1.我和小伙伴在草地上玩吹泡泡???漂亮的泡泡随风飘动着，可一会就破裂（ ）了。 2.大家对这件事（ ）讨论得很激烈。 3.只有遇事好好思考，（ ）才能和我们交上朋友。 4.课堂上，同学们（ ）地回答老师提出的问题。 ; ; 《加重木桶的重量》 1、最近，他总是愁眉苦脸的。 2、每天早上我都将木桶摆得整整齐齐。 3、小男孩终于想出了一个办法，他去井里挑来一桶一桶的清水，把水倒进那些空空的木桶里，然后忐忑不安地回家睡觉了。 ; ; 《柏担榆柴》 1、庞涓一边走一边想：一百担榆柴可不是小数目，今天我得拼命干，一定要赢孙膑。 2、孙膑并没有这么着急，他一边走一边琢磨：一天根本砍不了这么多柴，老师为什么要出这个问题呢？ ;日积月累：;日积月累： 愁（ ）苦（ ） （ ）（ ）齐齐 争（ ）恐（ ） （ ）（ ）纷纷 柏（ ）榆（ ） （ ）（ ）不安 ;;课后作业 ： 《谁偷了茄子》 《牛顿玩小推车》 《斯帕拉捷“虐待”蝙蝠》 《碎泥板引出活字印刷术》 《与“抽水机”一起成长》 《哪国人最聪明》 ;