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我们关心天气定稿研讨
教科版 四年级科学上册;我们关心天气;晴;;阴;雷阵雨;;;;;雪; 为各种天气设计一种符号来记录。;城市天气预报常用的天气符号;;;想一想: 你能用什么方法观察天气? 你能从哪些方面描述天气? 今天的天气,适合做哪些事情?;在观察天气时,把影响天气变化的因素联系起来考虑,会帮助我们更好地认识天气。网状图”能使这种联系变得更加清晰。;阴天;;大雨;常见天气和我们的生活;1、打印一张天气预报符号图。 2、准备卡片,设计天气符号。 ;一、填空 1.天气总是在( ),它影响着( ),也影响着地球上( )。 2.科学家通过研究( )、( )、( )和各种形式的降水——( )等,可以预测未来一段时间的天气变化,一些探测仪器和卫星技术可以帮助科学家更准确地观测天气。 3.我们知道的天气??象( )等。 4.天气是指( )。;二、判断 1.适宜的天气会让我们的工作顺利展开,同时使人心情舒畅。( ) 2.天气预报只报道阴、晴、雨、雪的天气情况。( ) 3.留心天气变化可以减少生活中的损失和麻烦,还可以保证身体健康。( ) 4.我们可以从一些植物的行为变化中觉察天气的变化信息。( ) 5.即将下雨时松果的鳞片会紧闭。( );三、选择 1.我们上体育课适合的天气是( ) A.下大雨 B.大雾 C.晴朗 D.刮大风 2.我们要穿上雨衣上学是因为( ) A.大风的影响 B.大雨的影响 C.日晒的影响;四、简答 1.我们知道哪些天气现象? 2.下雨的好处和坏处有哪些? 3.我们可以通过哪些方式了解天气的变化?
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