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绘画活动情况记录 常州天宁区青龙中心幼儿园 （美术教学） 班级 中二班 时间 2005年6月20日 内容 果宝宝的舞会 指导老师 言云霞 目 标 1、喜欢画画，体验绘画的乐趣。2．学习画出各种果宝宝的特征。大胆想象，表现出果宝宝的不同姿态变化。自制的果宝宝若干个，请贴一个，范画用的纸一张。油画棒、纸每人一份。3、音乐磁带（开火车、跳舞）。 1、师：（出示请贴）孙老师收到苹果宝宝寄来的一封请贴，秋天来了，果宝宝为了庆祝丰收，要开个舞会，邀请我们小朋友参加。（幼儿和老师开火车进活动室） 2、师：哟，舞会开始了，舞会上会有谁呀？还有哪些果宝宝还没有来？ 1、师：你想请谁来跳舞呢？（幼儿回答后，教师示范）引导幼儿说出是怎么跳舞的？ 2、师：你还想请谁来跳舞，穿什么衣服呢？ 3、师：苹果宝宝，香蕉宝宝会跳这样的舞，西瓜宝宝呢？还有梨子宝宝呢？你想请谁来跳舞呢？（根据幼儿回答） 1、引导幼儿画出各种果宝宝的特征：身体大，四肢小。 2、大胆想象，表现出各种果宝宝的姿态。 3、注意画面安排（添画小草、花、太阳等） 4、随时提醒幼儿养成良好的绘画常规。 反 思 本节课基本上能达成目标，在活动中幼儿兴趣浓厚幼儿基本上都投入到了活动中，下课了还在玩，但对于平时能力比较好的幼儿很快就完成了在因此，我应在以后的教学中应注意幼儿间的差异。 绘画活动情况记录 常州天宁区青龙中心幼儿园 （美术教学） 班级 中二班 时间 2005年5月25日 内容 夸张画 指导老师 言云霞 目 标 通过欣赏感知画面中人物五表情与形态的夸张，并理解画面中的夸张绘画所表达的意义；通过欣赏，初步尝试夸张画的练习。欣赏过卡通画作品，并能较好的理解作品；2、???? 有一定的绘画基础，能够表现人物特点。引入环节：1，提问：“你看到了什么？”他怎么了？“启发幼儿从画面寻找原因，并进行猜想。2、 2，提问：“他怎么了？出什么事了？”鼓励幼儿猜想事情的原因以及夸张画1和夸张画2的联系。（启发幼儿从人物的情节夸张处去构思故事的原因或结果） 3、 幼儿讲一讲“两个人”的故事，并引导幼儿给故事起名字。 4、 （二） 创作环节： 1、 启发幼儿回忆生活中一些情节中人物的特点，并找到可以夸张的因素，引发幼儿想一想自己要创作一张什么样的夸张画。 2、 鼓励幼儿大胆绘画。 分享作品环节 绘画活动情况记录 常州天宁区青龙中心幼儿园 （美工区） 班级 中二班 时间 2005年6月11日 内容 妆扮舞台 指导老师 言云霞 目 标 1、幼儿运用各种工具、材料，大胆装饰美丽的舞台。 2、积累使用剪刀的经验。 3、幼儿在活动中愉快地进行创造、表演。 准 备 1、铅画纸、各色皱纹纸、蜡光纸、卡纸、即时贴。 2、水粉颜料、各色油画棒、牙刷、杯托、纸杯、擦手的湿毛巾、剪刀、糨糊、双面胶、透明胶、小箩筐（人手一份）。 3、音乐磁带、各种花盆等。 活 动 过 程 一、谈话，激发幼儿活动的兴趣 最近我发现我们小朋友都很喜欢表演，今天幼儿园里来了许多客人老师，我们一起来装扮舞台，把你们的本领表演给他们看，好吗？让客人老师们看一看，哪位小朋友的手儿最灵巧，最能干。 二、介绍材料及用法 这儿有一些材料，大家看一下，你们都认识吗？会使用吗？ 三、装扮舞台 1 、装饰背景 老师这里有一个舞台，可是颜色太单调了，老师想借用一下你们灵巧的双手，把它装扮成一个五彩缤纷，漂亮的大舞台，好吗？ 师生一起用各种材料装扮舞台 2、 剪贴操作 小朋友们真能干，把舞台装扮得真漂亮，我们一起再来做些漂亮的花，让舞台变得更美些，好吗？ 老师给小朋友们准备了许多材料，请小朋友去选择自己喜欢的材料，继续装扮美丽的舞台，好吗？ 师生一起用各种材料再次装扮舞台。 四、活动评价 舞台装扮好了，请小朋友看一看，你觉得舞台哪里最漂亮？为什么？哪里还需要改进一下？（自评、他评） 五、游戏：时装表演 小朋友们，我们一起来进行时装表演吧！把这美好的一刻拍下来，好吗？ （小朋友自由表演，与客人老师合影留念。） 反 思 “六一”期间我班的幼儿特别爱表演，针对这一现象，根据中班幼儿的年龄特点，借助“装扮舞台”这一新颖的题材，我设计并开展了此活动。在活动中，我为幼儿创设了一个宽松愉快的环境，让幼儿自由选择各种工具、材料，积极、大胆、主动地进行操作、创造，共同装扮美丽的舞台，通过这次活动，不仅提高了幼儿动手、动脑的能力，也提高了幼儿感受美、欣赏美进而表现美的能力，最后在愉快、轻松的时装表演中结束活动，让幼儿体验到了成功的喜悦。 绘画活动情况记录 常州天宁区青龙中心幼儿园 （美术教学） 班级