滑轮(第2课时)课程.ppt

滑轮组 滑轮组由多个定滑轮和多个动滑轮组成 使用滑轮组的好处：即可省力又可改变力的方向。 探究滑轮组的特点 探究的问题 1.使用滑轮组时，拉力与物体重力的关系? 2.使用滑轮组时，重物移动距离与拉力作用点移动距离的关系？ 实验表格 不计绳重、摩擦、动滑轮重时： 使用滑轮组时，滑轮组用几段（n段）绳子承担着物体，??????????????????????????????????? 。 组装滑轮组口诀：“奇动偶定”。确定好了动滑轮和定滑轮的个数后，再确定绳子的起始点. （1）当n为奇数时，绳子的起始点从动滑轮开始，经定滑轮依次按画螺旋线的方法绕线。（2）当n为偶数时，绳子的起始点从定滑轮开始，经动滑轮依次按画螺旋线的方法绕线。  在中考中此类问题包括以下几种类型：?(1)已知滑轮组的省力情况(2)未知滑轮组的省力情况(3)根据特定要求绕线确定滑轮组绕线时要注意一些特殊的要求，比如 “最省力”、“人要站在地面上”、“向上拉”等，还要符合一定的物理情景。 例1完成图示滑轮组的绕线。 例一条绳子最多能承受1000N的拉力。请设计一个滑轮组，用这条绳子吊起3300N的重物，画出滑轮组安装示意图。 小孩为什么能轻松地拉起一头牛？ 1.定滑轮工作特点：不能省力(F=G)，但可以改变力的方向；重物移动距离h和拉力作用点移动距离s相等（s=h）。 2.动滑轮工作特点：省一半的力(F=G/2,不计滑轮的自重)，但不能改变力的方向；绳子自由端移动的距离s是重物移动距离h的2倍，即(s=2h) 3.滑轮组的工作特点：使用滑轮组时，即可省力，又可改变力的方向使用滑轮组时，总重由几段（n段）绳子承担，所需的拉力为总重的几分之一，即F拉＝G物/n(不计动滑轮的自重) ；绳子自由移动的距离s是重物移动的距离h的n倍，即s=nh. 特别说明 1.如果不计动滑轮的自重和绳与滑轮的摩擦， 则F拉＝G物/n 画出图中滑轮组最省力的绕法。 * 　　定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；　　 　　滑轮组即可以省力又可以改变力的方向，但要费距离。 　　动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便． 思考：在提升重物时，你能做到既省力，又能改变力的方向吗？ F F 演示实验 重物移动的距离h/cm 弹簧测力计 拉力F/N ? ? ? 图（b） ? ? ? 图（a） 拉力作用点移动的距离s/cm 绳子股数n 钩码自重 G/N 实验 拉力就是物重的几分之一 绳子末端（拉力作用点）移动的距离S就是物体移动距离h的几倍 F= G 1 n S=nh 很显然：吊起动滑轮的绳子的股数越多，就越省力，但是也越费距离 F G F G n= n= 3 2 吊起动滑轮绳子的股数n判断依据： 看是否直接与动滑轮相连 滑轮组的绕法 F= G 2 1 F= G 3 1 F= G 4 1 F= G 5 1 绕绳的起点： 奇动偶定 “奇、偶”是指承担物重的绳子股数 需要注意的是：在绕线时，所画的线要直，并且要与两个滑轮外侧相切；在一般情况下，要在最后一股 (最外层)绳子的末端用箭头标出拉力的方向。 若改变力的方向，绕法如图乙所示；若不改变力的方向，绕法如图甲所示。 滑轮组的绕法 F= G 3 1 F= G 3 1 F= G 4 1 F= G 5 1 很轻松地就可将两木棍拉合拢 说明使用滑轮组可以省力 变形的滑轮组 1：将等臂杠杆的中间部分加宽 2：使之变成一个绕中心轴转动的圆轮， 3：再把圆轮的外缘加工成槽状。 滑轮 滑轮是______的变形 杠杆 定滑轮的实质 F1 F2 O L1=L2 F2 F1 O L1=L2 L1 L2 L1 L2 是等臂杠杆 O · L1 L2 L1 =2L2 F1=1/2F2 F1 F2 动滑轮的实质 省力杠杆 O · L1 L2 F1 F2 力跟力臂成反比。因为动滑轮是动力臂是阻力臂的两倍的杠杆，所以动力是阻力的一半，能省一半的力，你觉得还可以怎样理解能省一半的力？ 1\2 2.如果计动滑轮的自重，不计滑轮与绳的摩擦，则F拉＝（G物+G轮）/n *