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泰山欢迎你! 麦哲伦环球航行 谈谈你的收获! * 1、了解人类认识地球形状的过程, 养成科学的学习态度与方法 。 2、会用平均半径、赤道周长和表面 积描述地球的大小。 学习目标 尝试想像:穿越时空,来到公元前十世纪······ 主题1:尝试了解 —认识地球形状的过程 历程一: 天圆地方 说说对我国文化的影响 文化影响 北京天坛 北京地坛 实验1: 将有小洞的纸片紧贴到地球仪表面,通过洞口观察表面形状 实验2: 将有大洞的纸片紧贴到地球仪表面,通过洞口观察表面形状 ; 尝试体验 友情提示! 洞口表示人类活动范围 我与伟人比高低 PK 毕达哥拉斯 —公元前6世纪 观察—猜想 尝试挑战 毕达哥拉斯 海边看船 我与伟人比高低 Pk 亚里士多德—公元前4世纪 观察—猜想 尝试挑战 亚里士多德 观察月食 历程二: 观察—猜想 天之包地 犹壳之裹黄 浑天说 猜想—实证 历程三: 麦哲伦 各小组组长带领本组成员在地球仪上模拟麦哲伦环球航行路线 尝试体验 历程四: 加加林 地球卫星图 太空观测时代 中国杨利伟看到的地球 实证—科学确证 科学探索的方法 观察现象—提出假设—科学验证 地球是个球体! 第一次飞跃—球体 直觉 天圆地方 臆想 浑天说 实践证实 麦哲伦环球航行 确证 卫星照片 四个历程 尝试说说 平均半径为6371千米 表面积5.1亿平方千米 赤道周长约4万千米 主题2:尝试描述 —地球的大小 2000万人 102万个 尝试体会 地球是个正球体吗? 尝试设疑 地球是一个两极稍扁 赤道略鼓的球体 极半径为6357千米 赤道半径为6378千米 第二次飞跃 —椭球体 第三次飞跃 —不规则球体 科学手段—新认识 人类认识地球形状的飞跃历程 球体 第一次飞跃 椭球体 第二次飞跃 第三次飞跃 不规则球体 ······ ? 尝试展示 * *
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