遇见树.ppt

* （1）解释下列加点词语在句中的含义。（2分） 说的就是当时我像一棵树一棵草那么没心没肺的状态。 参考答案：没世俗之心，纯真自然的状态。（或者：顺应本心，自由自在。） （2）理解下列句子在文中的含意。（4分） 我“应该”了几十年，终于达到了人生的某种“高度”。 参考答案：我顺应世俗的眼光生活了几十年，（2分）终于拥有了符合世俗标准的职位和地位。（2分）（解释出“应该”、“高度”在文中的含义，各2分） 补充：赏析文中划波浪线句子的妙处。（6分） 参考答案： ①用了比喻的修辞，（1分）将阳光比喻为蝴蝶的吻，（1分）“在树叶上缓缓移动”生动形象地写出了阳光的细微和在叶子上的变化移动状态；（1分） ②用了拟人的修辞，（1分）“幸福得微微颤抖”将叶子拟人化，（1分）生动形象地写出了叶子在楼房中偶尔感受到一丝阳光的细微情态。（1分） 特别提醒： 1、分析句子含义和分析句子作用的题目完全是不同的答题方法。 含义题，指出含义即可，有时也可以点出手法。 作用题，手法效果、内容、结构作用等缺一不可。 特别提醒： 2、赏析句子妙处和分析句子作用的题目，答题方法差不多。但—— 赏析题，更在意手法、含义和效果。 作用题，更强调手法、内容和结构作用。 特别提醒： 3、对手法的鉴赏,答题时直接并列，逐一指出，分别分析即可。答案的样子是—— （1）…… （2）…… 特别提醒： 4、赏析句子，分析手法，一定要回归语境，具体扣住文章内容分析。例如，把“ ”比作“ ”，生动形象地描写出了（表现出了）什么内容，体现作者什么感情等。 特别提醒： 4、赏析句子，分析手法，一定要回归语境，具体扣住文章内容说明。或者“ ”把“ ”拟人化了，生动形象地描写出了（表现出了）什么内容，体现作者什么感情等。 文章题目为“遇见树”，请结合全文概括不同的树给我的不同的人生启示。（6分） ①遇见棕榈树，启示我应该自在简单，拥有纯真的生命状态。（2分） 文章题目为“遇见树”，请结合全文概括不同的树给我的不同的人生启示。（6分） ②遇见桂花树，启示我学习成长，去追求人生的“高度”。（2分） 文章题目为“遇见树”，请结合全文概括不同的树给我的不同的人生启示。（6分） ③遇见幸福树，我明白应该回归自然，向往自由。（2分）。 文章结尾说：“风会不会想，树边上那个女人，也是一个假人？”你认为文中的“我”是个“假人”——有着虚假的躯壳，过着虚假的生活；还是是个真实的人，有着真实的内心？请结合全文谈谈你的看法。（6分） 凡是这样的探究题，一定把题目读懂，搞清题干主要信息与要求，然后联系文本或者现实分析阐述。 文章结尾说：“风会不会想，树边上那个女人，也是一个假人？”你认为文中的“我”是个“假人”——有着虚假的躯壳，过着虚假的生活；还是是个真实的人，有着真实的内心？请结合全文谈谈你的看法。（6分） 参考答案：我认为文中的“我”是个“假人”。（1分）“我”出生于江南，感受过万物生命之初的清纯的味道，拥有着自然、纯真的生命。（2分）然而长大后，我却为了所谓的“应该”，为了达到人生的某种“高度”，做着顺应世俗眼光的事，追求了几十年，拥有了好的职业和地位，但“我”却像离开了土地的“幸福树”一样，失却了自然的状态，“幸福树”尚且知道向阳光生长，而我却“逆来顺受”，麻木不仁，因此我觉得“我”是一个失去了自我、失去了原始生命状态的“假人”。（3分）（观点1分，答出“我”“真”的生命状态2分，答出“我”假的生命状态3分） 文章结尾说：“风会不会想，树边上那个女人，也是一个假人？”你认为文中的“我”是个“假人”——有着虚假的躯壳，过着虚假的生活；还是是个真实的人，有着真实的内心？请结合全文谈谈你的看法。（6分） 参考答案：我认为文中的“我”是个真实的人。（1分）文中的“我”虽然顺应着世俗的眼光追求和拥有，但却是在特定的年龄阶段学习着成长的行为。（2分）文章最后从“幸福树”的身上感悟到了自己的“逆来顺受”，认识到了自己长期生活的“假”，更是表达了对原始、自然生命状态的向往之情。因此，我认为虽然“我”的生活方式或许有“假”的成分，但内心却是一个真实的人。（3分）（观点1分；答出自己“应该”去做，也是一种在特定阶段学习着成长的真实行为2分；答出自己通过“幸福树”感悟到了应拥有真实、自然的生活3分） 文章结尾说：“风会不会想，树边上那个女人，也是一个假人？”你认为“假人”是什么样的人？请结合文本和现实生活谈谈你的看法。（6分） 凡是这样的探究题，一定把题目读懂，你看，把题目稍微一变换，答案就是另一个样子了。 文章结尾说：“风会不会想，树边上那个女人，也是一个假人？”你认为“假人”是什么样的人？请结合文本和现实生活谈谈你的看法。（6分） 凡是这样的探究题，答案