人教三年级语文上册导学案(上报版)分析报告.docx

1我们的民族小学学习目标：１.会认５个生字，会写１２个生字。正确读写新词并能理解词语意思。2.正确流利地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。3.了解课文大致内容。体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。4．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。一、基础达标1.认真读拼音，你一定能把词语写正确、写美观。Píngbàhú dié   chuān dài  (        )  (       )    (          )zhāohu    tóngzhōng  kǒngquèwǔ(        )  (         )  (          )  2．下面这几个字和它的“词语伙伴”走散了，请你帮它们找一找，填一填。平坪苹（   ）坝（）等（  ） 果 带戴代（   ）表（   ）领  爱（）湖护蝴  （   ）蝶二（   ）（   ）水3．补充词语。（       ）的国旗 （       ）的服装  （       ）的小鸟 （       ）的铜钟  （       ）的老师 （       ）的枝干（）的粉墙（）地听着4.补充句子。　同学们从（　　），从（　　），从（　　），捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。　在家里，王玉为妈妈（　　），为爸爸（　　），为奶奶（　　），大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。5.用“”给带点字选正确读音粗壮的枝干（ɡànɡɑn）在墙上摇晃（huànɡhuǎnɡ）打招呼（huhū）赶来看热闹（nàonɑo）好奇（hàohǎo）问好（hàohǎo）6.写出下列字的形近字并组词坪（）蝴（）粗（）（）（）（）铜（）跤（）招（）（）（）（）7.写出下面词语的近义词鲜艳（）敬爱（）安静（）飘扬（）8.写反义词洁白（）粗壮（）热闹（）9.照样子造句从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。10.我会选，把括号中不恰当的词语划掉（1）古老的铜钟，挂在大青树（强壮粗壮）的枝干上。(2)同学们想在校园里欢唱的小鸟打招呼，想敬爱的老师问好，向高高（飘扬飘荡）的国旗敬礼。二、设问导读。1.这篇课文的叙述顺序很清楚，按上学路上，；，；文末点题，这样的顺序写的。2．读课文的二、三自然段体会到了民族小学的学生课上，课下的情景。3.细读课文，思考：（1）作者是怀着什么样的感情写这篇文章的，你是从哪些语句中体会到的？我知道作者是怀着（）和（）的感情来写这篇文章的。我从等句子体会出作者这种感情的。（2）作者为什么会产生自豪的情感呢？你能读出这种感情吗？作者产生这种感情的原因是我能读出作者的这种情感，你能跟我比一比吗？（3）课文是在什么情况下写小动物的，为什么要写这些小动物呢？作者写小动物的原因是（4）课文的结尾为什么要写“铜钟”和“凤尾竹的影子”？课文的结尾写“铜钟”和“凤尾竹的影子”是为了三、巩固练习。（语段阅读，重点突破。）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏招引来许多小鸟连松鼠山狸也赶来看热闹。1.在括号里填上表示动作的词。2.在文中的空白处加上合适的标点。3.这些山林里的朋友指得是哪些朋友？写下来4.安静的反义词是5.“招”字在字典里的解释有：A举手上下挥动叫人来；B引来（不好的事）；C惹。课文中“招”应选中解释；在“街对面有个人在向你招手。”中应选种解释。6.我想把描写窗外安静的句子工工整整地抄写在下面，再仿照着写一写。这时侯，窗外十分安静上课的时候，教室里特别安静7.想想说说，这所民族小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。我喜欢这所民族小学，因为8.读读比比，你喜欢哪句话？为什么？说说你的理由。①这时候，窗外十分安静。②这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。③下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。课间活动真热闹！④下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小学生，连松鼠、山狸也赶来看热闹。说说理由：四、拓展延伸。（阅读短文，回答问题。） 孔雀舞　提起傣族，大部分人的第一联想还是美丽的傣族姑娘和曼妙的孔雀舞。傣族人民喜爱和崇尚孔雀，不但许多的人们在家园中饲养孔雀，而且把孔雀视为善良、智慧、美丽和吉祥、幸福的象征。在种类繁多的傣族舞蹈中，《孔雀舞》是人们最喜爱、最熟悉，也是变化和发展幅度最大的舞蹈之一。傣族民间传统的《孔雀舞》有着很长历史，并被纳入了宗教的礼仪之中。因此，每年的佛教节日和迎接新年时，都