《爱岗敬业 立足岗成才》教学设计.docVIP

《爱岗敬业，立足岗位成才》教学设计 课 题 爱岗敬业，立足岗位成才 科 目 德育 教 材 高等教育出版社 《职业道德与法律》 朱力宇 张伟主编 授课类型 新授课 课 时 1课时 授课年级 2013春幼教班 学生人数 人 教 具 多媒体课件 授课时间 一、教材分析成为高素质劳动者所必的基本二、学分析三、教学目标 四、五、教学策略选择与设计 ：： 教学环节 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 T’ 组织 教学 师生问好、值日班长汇报出勤情况 教师记录 师生问好 师生问好 常规、养成 0.5’ 情 境 导 入 最美女教师的事迹 播放视频，设问：“最美女教师张丽莉的事迹感人之处是什么？” 观看视频，并回答问题：她身上体现了：在危急时刻，用生命来捍卫职业操守的崇高品质，这就是忠于职守，这就是爱岗敬业。 从与本专业密切有关，且学生熟悉的人物入手，通过多媒体展示，使学生对“爱岗敬业”产生感性认识，可引发学生思考并引起强烈共鸣。 4’ 探 究 新 知 一、爱岗敬业的意义 （一）爱岗敬业促使个人做好本职工作 （二）爱岗敬业促进行业发展 （三）爱岗敬业推动社会进步 二、爱岗敬业的要求 （一）乐业的基本要求 （二）勤业的基本要求 （三）精业的基本要求 （四）乐业、勤业、精业三者的关系 三、干一行、爱一行、专一行 （1）干一行、爱一行、专一行是正确的职业态度； （2）树立干一行、爱一行的职业观； （3）培养干一行、专一行的职业技能意识。 出示漫画：“不敬业，就失业，不爱岗，就下岗。” 提出问题：漫画说明了什么问题？ 模拟角色：假如你是幼儿园园长，你会要求你的幼教怎么做？为什么？ 出示“爱岗敬业宣传画” 教师点拨：只有爱岗敬业才能做好本职工作，进而取得更大成就。 材料分析：新一代产业工人楷模王涛的人生感悟：．．．．．． 思考：这段材料说明了什么？ 在当今社会，爱岗敬业是各行各业对每一个员工的基本要求，是企业核心竞争力的体现。爱岗敬业可以提高工作效率，增强综合竞争力，促使各行各业更好更快地发展，继而推动整个社会的发展。那么爱岗敬业的要求有哪些呢？ 现场小调查：ABCD 阅读Ｐ４７页材料：小陈的故事 思考问题： 问题一：你是不是有这样的经历：做某件事情一开始很感兴趣，时间一久就感到厌烦了？ 问题二：小陈是如何从工作中挖掘出乐趣的？ 问题三：如果将来对工作产生厌倦，你会怎么办？ 教师点拨： “如果你视工作为一种乐趣，人生就是天堂；如果你视工作为义务人生就是地狱。——王友顺。（P53） 思考回答： 问题一：王顺友是如何对待他的工作的？ 教师点拨：勤业要求我们有忠于职守的工作责任心、认真负责的工作态度和刻苦勤奋的工作精神。 有一句名言说“业精于勤，荒于嬉”，因此，要将工作提升到一定的高度除了兴趣、爱好和勤奋、刻苦，还必须努力做到：精业。 播放“状元360超级点钞王”视频：设置思考下列问题： 问题一：什么叫“绝活”，视频中多种方法点钞，算不算？ 问题二：这些绝活，她是怎样练成的？ 教师点拨：要做到精业，必须不断学习；必须对工作精益求精、追求卓越，不断创新，争创一流。这对于我们现在成为优秀学生，将来成为优秀教师，都是非常必要的。 讨论：1、乐业、勤业、精业三者的关系 2、“乐业、勤业、精业”对今天在校的我们有何启示？ 乐、勤、精三者是相通的，乐业是前提，勤业是过程，精业是升华，无论是今天的学习，还是明天的工作，要想取得成功，三者缺一不可。 我们中职生今天的学习是为明天的工作做准备，今天的学习方式决定着明天的工作方式，我们今天的“乐学、勤学、精学”将为明天步入社会、在工作岗位上“乐业、勤业、精业”奠定坚实的基础。那么我们要如何才能做到爱岗敬业呢？ 学生阅读教材陆琴的案例，回答问题： 问题一：有人瞧不起修脚工作，认为是低贱的，陆琴是怎样看待这项工作的？ 问题二：除了对修脚的热爱，还有什么使陆琴成为修脚大师？ 教师点拨：任何职业都是社会所必需的，所以，职业不分贵贱，都值得我们去热爱，行业不分大小，认真钻研都能成为精英。 学思考回答：爱岗敬业促使个人做好本职工作。作为职业人员要具备精益求精的爱岗敬业精神。 学生模拟角色思考回答：我希望．．．．．．因为大家都做到爱岗敬业，一定会促进整个幼儿园的发展。 学生分析材料并回答：说明爱岗敬业能推动整个社会进步。 （师生互动） 学生阅读案例问题【1】--【３】 ，然后代表发言，