八年级物理下册 第八章 运动和力 第一节 牛顿第一定律导学案.docVIP

课题：第一节【牛顿第一定律】导学案 一、学习目标 1、知识与技能：知道牛顿第一定律的内容；知道物体的惯性。 2、过程与方法 3、情感、态度与价值观探究牛顿第一定律的方法。 考点：牛顿第一定律；物体的惯性。 三、课前导学 1知识回顾： 力的作用： ， 。 重力： 叫重力，公式G=mg 2预习引导 一、维持运动需要力吗？ 1.亚里士多德对于力和运动的观点是什么?(概括起来：亚里士多德认为力与运动存在什么关系) (1).自古以来，人们认为：要使物体持续运动,就必须 , 即亚里士多德认为:力是 物体运动状态的原因.(填“维持”或“改变”) (2).请同学们自己思考后各抒己见,组内讨论:你认同亚里士多德的观点吗?请说明自己的理由。? 2．伽利略的观点:物体的运动 .(填“需要”或“不需要”)力来维持，运动之所以停下来，是因为受到了 。如果阻力为零，运动的物体将以 永远运动下去。 四、课堂导学 （一） 课题引入 .同学们，你们认为亚里士多德和伽利略谁的观点正确？牛顿为我们提出了正确的结论，今天我们学习牛顿第一定律。 （二） 科学探究、自主学习、合作交流 探究合作：阻力对物体运动的影响 实验：装置图8.1—2（课本第17页） 使小车从同一高度滑下的目的是使小车到达水平面时的 相同，实验中通过观察小车在水平面上运动的 来显示阻力的 对物体运动的影响，这种研究问题的方法称之为转换法。 结论：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的阻力越 ?，速度减小得越 。 推理：如果运动物体不受力，它将 。 （一）、牛顿第一定律 1.牛顿第一定律： 一切物体在 时，总保持 或 状态。? 2.理解： 一切”表明牛顿第一定律对所有物体普遍适用。 (2) “没有受到力的作用”是指定律成立的条件。 (3) “或”可以理解为：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持 ；原来运动的物体将永远保持做 。 3.注意：牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的， （选填“可能”或“不可能”） 用实验来直接验证。力不是 物体运动的原因，而是 物体运动状态的原因； （二）惯性 1.惯性： 阅读P18想想做做，回答对应的问题： 1、如图8.1—3，拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球 （填会或不会）随金属片一起飞出。 2、行驶中的汽车突然刹车时，乘客身体会向 （填前或后）倾；汽车突然开动时，乘客身体会向 （填前或后）倾。 从牛顿第一定律可以知道，一切物体都有 的特性，我们就把这个特性叫做惯性，所以牛顿第一定律又称为 。 理解：①惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性。② 惯性不是力，只能说某物体“具有”或“由于”惯性，而不能说“受到”或“产生”了惯性。③惯性大小只与质量有关，与其它因素无关。 2.惯性现象及解释： 汽车突然刹车时，人会往 倾，是因为：刹车时，乘客的脚由于 随车停止运动，而乘客身体的上部由于 会保持原来的运动状态，所以身体会向 倾。汽车突然开动时，乘客会向 ，是因为：开动时，乘客的脚由于 随车运动，而乘客身体的上部由于会保持原来的运动状态，所以身体会向 。 3.惯性的利与弊： （1）在生活中，惯性对我们有用的是：?用手拍打衣服上的灰尘，灰尘会落下来。跳远助跑，套紧锤头等。 （2）在日常生活中，需要防止惯性带来的危害的是：交通事故，跑步绊倒等? 4.与惯性有关的交通条例：限速行驶、系安全带、严禁超载、保持车距等，有关措施：头枕——追尾 安全气囊——前撞 安全带——紧急刹车 （三） 成果展示 .1、我对牛顿第一定律的理解： 2、我对惯性的理解 （四） 总结评价 五、达标检测 （一）当堂训练1 1.用绳子拉着小车在光滑的水平面上运动，当绳子突然断开的瞬间，小车的速度将（??? ） A、立即为