[中学联盟]江苏省高邮市车逻初级中学九年级物理苏教版下册16-1磁体与磁场一教程.ppt

第16章 电磁转换 第一节 磁体与磁场 第 1 课时 学习目标 总结与归纳 例1.如图，当铁块逐步向右移动时，弹簧测力计的读数将__________ 。 例3. 两根外型相同的铁棒、一根有磁性，一根没 有磁性，不利用任何其他仪器，你将怎样区 分它们？ * 当我还是一个四五岁的小孩时，父亲给我一个罗盘，我觉得十分好奇，这只指南针不和任何物体接触，竟能始终的指向南北。我现在还记得：当时我萌发了一个深刻而持久的印象，这事情的背后一定隐藏着某种道理。 ------爱因斯坦 指南针为什么能指南北呢？ 情景导学 目标定学 1．通过活动，认识磁体和磁极，并了解磁极间相互 作用的规律； 2．通过探究活动，认识磁体周围的磁场分布情况。 活动一:认识磁体 条形磁体 小磁针 合作互学、交流助学 蹄形磁体 1.用磁体靠近大头针时，发现磁体对大头针有 作用。 2.磁体的两端对大头针的作用最 (强/弱)。这两个部 位叫做 。 磁体的这种能吸引 等物质的性质叫做 。 磁极 将一个磁体悬挂起来，当它静止时，指南的那个磁极叫 ，指北的那个磁极叫 。 吸引 强 预习探学 铁、钴、镍 磁性 南(s)极 北(N)极 3.当两个磁体靠近时，同名磁极相 ，异名磁极相 。 吸引 排斥 1.用磁体吸引的大头针，看大头针能否吸引其他大头 针，这时它们能否表现出磁性。 点拨 使原来不显磁性的物体在磁场中获得磁性的 过程叫做磁化。 合作互学、交流助学 试一试 活动一:认识磁体 2.当磁体不与回形针接触时，磁体对回形针仍然有力 的作用吗？ 点拨 磁体周围存在磁场，磁体通过磁场使某种物质显现磁性。 磁化的方法：用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。 钢棒或其它磁性物质 磁体一般都是通过磁化制造出来的。 合作互学、交流助学 方法指导 合作互学、交流助学 活动二:用小磁针探究磁体周围的磁场 观察 思考 桌面上放一小磁针,用条形磁体绕小磁针转一圈,你观察到了什么?产生这种现象的原因是什么? 活动二:用小磁针探究磁体周围的磁场 实验 思考 将小磁针先后放在条形磁体周围不同地方，记录小磁针在各处静止时N极的指向。 方法指导 磁场看不见、摸不着，但可以根据它对放入其中的小磁针产生磁力的现象来认识它。 合作互学、交流助学 结论（1）磁场具有方向，磁场中各点的方向一般不同； （2）磁场中的小磁针静止时，N极所指的方向就是该点的 磁场方向。 合作互学、交流助学 总结提学 磁体 磁性 磁极 磁极特点 磁场 磁化 磁场的方向 小磁针静止时，N极的指向 探究方法 先变小、后变大 例2.如果将铁块换成磁体，如图，当磁体逐步向右移动时，弹簧测力计的读数将___________,如果将磁体左右调头,弹簧测力计的读数又将_____________。 越来越大 越来越小 达标检学 A B 例4. 教材P36 第3题 达标检学