“自由落体运动”.docVIP

“自由落体运动”教案 【教学目标】1、理解什么是自由落体运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动。 2、知道什么是自由落体的加速度，知道它的方向，知道在地球的不同地方，重力加速度大小不同。 3、掌握自由落体运动的规律。【教学重点】 探究自由落体运动的规律【教学难点】 实验探究自由落体运动的性质 【教学用具】【教学过程】 新课引：同学们知道新课教学 实验告诉我们，在没有空气阻力的情况下，物体下落的快慢与量无关。这是一种最简单的理想的落体运动，我们叫自由落体运动。 板书：1、自由落体运动的概念 物体只在重力的作用下从静止开始下落的运动。学生： 板书：2、自由落体运动的自由落体运动是一种初速为零的匀加速直线运动。 既然自由落体运动是匀变速直线运动，而且不同物体在同一地点的同一高度同时静止释放时，它们是同时到达地面，即相同时间内发生了相等的位移，根据匀变速直线运动的位移公式，初速为0时s= ，我们可以知道不同物体在同一地方自由下落时的加速度一定相等，我们将其称为自由落体加速度，又叫重力加速度。 板书：3、自由落体加速度（重力加速度） 符号：g 方向：竖直向下 大小：与地点有关，纬度高g大，纬度低g小。（指导学生学习教材37页表格后再得出结论，不解释原因，可告诉学生与地球的自转有关） 一般计算中取g=9.8m/s2，粗略计算中取g=10m/s2。 由于自由落体运动是匀变速直线运动，所以匀变速直线运动的规律也都适用于自由落体运动，同学们能否得出其规律的表达式？ 板书：4、自由落体运动的规律 vt=gt s=v0t+ at2 /2 h= gt2 /2 2as=vt2-v02 vt2=2gh v =(v0+vt) /2 v=vt/2 △s=aT2 △s=gT2 巩固练习 1、一物体做自由落体运动，第一秒末、第二秒末、第三秒末速度之比为：???????? ，第一秒内、第二秒内、第三秒内下落高度之比为：?????????? 2、假定雨滴从5m高处下落，若不计空气阻力，则雨滴下落到地面的瞬间，速度大小是多少？（g取10m/s2） 思考与讨论 利用水滴下落可以测定重力加速度g，方法是：调节水龙头，让水一滴一滴地流出，在水龙头的正下方放一个盘子，调整盘子的高度，使一滴水滴碰到盘子，恰好有一水滴从水龙头开始下落，测出水龙头到盘子间的距离为h，再用秒表测时间，从一滴水开计时，到N滴水滴落至盘中，所用时间为T，重力加速度g的表达式是__________。 小结 这节课主要知道自由落体运动的条件；知道自由落体运动就是初速度为零的匀变速直线运动，推出了运动规律的三个公式，要求学生与以前学过的知识联系起来，灵活地运用。概念 特点 规律 特例 匀变速直线运动 应用 插入伽利略对自由落体运动作业教材38页练习（1）、（2）、（3）、（4）物体只在重力的作用下从静止开始下落的运动。自由落体运动是一种初速为零的匀加速直线运动3、自由落体加速度（重力加速度） 符号：g 方向：竖直向下 大小：与地点有关，纬度高g大，纬度低g小。自由落体运动的规律 匀变速直线运动 自由落体运动 vt =v0+at vt=gt s =v0t+at2/2 h=g t2/2 2as =vt2-v02 2gh= vt2 v =(v0+vt)/2 v = vt/2 △s =aT2 △s=gT2 v0=0 自由落体运动说课稿 　　各位专家、评委、老师大家好!我今天说课的题目是人教版（必修1）第二章第五节《自由落体运动》，下面我将从教学分析、教学过程、课堂教学反馈与调整三个环节说明我对本节课的理解和处理。 　　一、 教学分析 　　1、本节课在教材中的地位和作用的分析： 　　高中物理人教版（必修1）第二章非常重视概念、规律的探究过程，整章紧紧围绕研究匀变速运动规律而展开。而“自由落体运动”是最常见的一种匀变速运动，教材的目的显然是把它作为匀变速直线运动的特例来处理。由于学生对重的物体下落得快、轻的物体下落得慢的印象很深，因此，教材的主体思想是，经过实验及分析，学习自由落体运动规律、以及学习伽利略的科