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物理试题一 一、选择题 1.(2011全国新课标 15)一质点开始时做匀速直线运动，从某时刻起受到一恒力作用。此后，该质点的动能可能(? ?) A. 一直增大 B. 先逐渐减小至零，再逐渐增大 C. 先逐渐增大至某一最大值，再逐渐减小 D. 先逐渐减小至某一非零的最小值，再逐渐增大 提示一：该恒力与质点速度方向有夹角吗?提示二：若该恒力与质点速度方向成锐角，速度一直增大；该恒力与质点速度方向成180度，速度一直减小到零，再增大；该恒力与质点速度方向成钝角，速度的大小先减小某一值，再增大。提示三：恒力方向与物体速度方向相同，物体做匀加速直线运动，动能一直增大，A正确；恒力方向与物体速度方向相反，物体做匀减加速直线运动至速度为零再反向匀加速运动，动能先逐渐减小至零，再逐渐增大B正确；恒力方向与物体速度方向成钝角(如斜抛)，物体做匀变加速曲线直线运动，速度先减小到非零最小值再逐渐增大，动能先逐渐减小至某一非零的最小值，再逐渐增大，D正确 (2011全国大纲卷 19)我国“嫦娥一号”探月卫星发射后，先在“24小时轨道”上绕地球运行(即绕地球一圈需要24小时)；然后，经过两次变轨依次到达“48小时轨道”和“72小时轨道”；最后奔向月球。如果按圆形轨道计算，并忽略卫星质量的变化，则在每次变轨完成后与变轨前相比(??? ) A. 卫星动能增加，引力势能减小 B. 卫星动能增大，引力势能增大 C. 卫星动能减小，引力势能减小 D. 卫星动能减小，引力势能增大 提示一：卫星在太空中是如何实现变轨的？提示二：从24小时轨道到48小时轨道、72小时轨道，周期变大，绕地球的轨道半径变大。提示三：依据题意，变轨后，轨道更高，由卫星运动规律可知：高轨道速度小，故变轨后动能变小，选项AB错误；卫星发射越高，需要更多能量，由能量守恒定律可知：高轨道的卫星能量大，而高轨道动能反而小，因而高轨道引力势能一定大，D正确 (2011全国新课标 19)卫星电话信号需要通过地球同步卫星传送。如果你与同学在地面上用卫星电话通话，则从你发出信号至对方接收到信号所需最短时间最接近于(可能用到的数据：月球绕地球运动的轨道半径约为3.8×105km)(? ??) A. 0.1s B. 0.25s C. 0.5s D. 1s 答案： B 提示一：您能根据题设条件，画出情景图吗？信号从地球传到同步卫星的最小距离是同步卫星绕地球运动的轨道半径与地球半径之差。提示二：同步卫星和月球都在围绕地球做匀速圆周。提示三：由开普勒第三定律，，(，)计算可知，B正确 如图所示，跳运动员从落。从跳板接触到运动的过程，下列说法中正确的是（ ） A．时所受合力为零 B．的动能一直在减小 C． D． 答案CD 提示一 请根据题设条件分析运动员的运动性质。 提示二 当其运动中的加速度为0时，速度最大。 提示三 从开始接触到达最低点过程，根据牛顿第二定律可知：运动员向下运动时，做的是加速度先逐渐减小到零，后逐渐增加，速度先增加后减小到零的运动，可见选项AB错误；由于跳板在此过程中，形变量逐渐增加，跳板的弹性势能一直在增加，故选项C正确；由能量守恒可知：在这个过程中，运动的动能和重力势能转化为跳板的弹性势能，即运动员所受重力对他做的功小于跳板的作用力对他做的功，选项D正确。 5、（北京市重点中学2012届高三9月月考） a、b为完全相同的截面为直角楔形物体，分别在垂直于斜边的恒力F1、F2作用下静止在相同的竖直墙面上，如图所示．下列说法正确的是 A．a、b 受力个数一定相等 B．b 受到摩擦力小于 a 受到的摩擦力 C．a、b 所受摩擦力方向一定沿墙面向上 D．F1、F2 大小一定相等 B 提示一 两物体均处于静止状态，其合力为零，请对两物体进行受力分析。 提示二 恒力F1、F2 提示三 物体a受到4个力的作用，物体b可能受到3个或4个力作用，则选项A错误；物体b受到的摩擦力可能沿斜面向上，也可能沿斜面向下，还可以为零，则选项B正确，选项CD错误。 5、（江西金溪一中高中2011—2012学年度高三上学期期初考试）如图是等量异种电荷形成电场的电场线，则以下说法正确的是 A电荷连线的中垂面上各点电场强度都不相同 B电荷连线的中垂面上各点电势都相等 C电荷连线的中垂面上有无数多个点的电场强度相同 D如果给某一试探电荷适当的速度，该电荷可能在连线的中垂面内做匀速圆周运动 提示一 结合图示，等量异种电荷形成电场的电场线 提示二 等势面和电场线间有何联系呢？ 提示三 在电荷连线的中垂线上各点关于电荷连线对称的两点电场强度相同，选项A错误，选项C正确；电荷连线的中垂线是一条等势面，其上的各点电势都相等，选项B相等；由于电