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课 时 教 案 第 十 单元 课 题 常见的酸与碱（二） 授课节数 1 授课时间 月 日 教学目的 与 要 求 1．知识与技能 ⑴知道几种常见的酸的主要性质和用途； ⑵会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性； ⑶认识酸的腐蚀性及使用时的安全注意事项 2．过程与方法 (1)进一步认识和体验科学探究的过程。 (2)运用实验的方法获取信息，运用比较概括等方法对获取的信息进行加工。 (3)增强对化学现象的探究欲，发展善于合作、勤于思考的科学精神。 3．情感态度与价值观 进一步增强探究物质的好奇心和求知欲。 教学重点 1.浓盐酸的挥发性；浓硫酸的吸水性、脱水性； 2.浓酸的保存方法及浓硫酸的稀释； 教学难点 浓盐酸、浓硫酸比较重要的物理性质及浓硫酸的稀释； 教学方法 讲解、多媒体展示 教具 浓硫酸、浓盐酸、试管、玻璃棒、试剂瓶、水、锥形瓶、课件等 教 学 过 程 教学环节 教 学 活 动 设计意图 组织教学 复习提问 导 语 新 授 巩固练习 小 结 作业布置 1.你知道常见的酸有哪些？ 2.如何确定一瓶失去标签的无色溶液是酸溶液？ 3.溶解于水，会使溶液温度显著升高的物质你知道有哪些？ 常见的酸中，比较重要、应用比较多的是盐酸和硫酸，对于盐酸和硫酸我们知道多少？ 出示一瓶浓盐酸样品，打开瓶塞，让学生观察： 一.盐酸 1.盐酸——氯化氢气体的水溶液； 2.物理性质（浓盐酸） ⑴通常情况下，无色液体； ⑵有强烈的刺激性气味； ⑶有挥发性： ①一瓶敞口放置的浓盐酸，一段时间后，溶液的质量；溶质质量分数会有什么变化？为什么？怎样保存浓盐酸？ ②打开盛有浓盐酸的试剂瓶口，会看到瓶口出现白雾，请分析白雾是怎样形成的？这个现象说明了什么？ ⑷有强烈的腐蚀性。 学生观察图片，知道浓盐酸的强烈腐蚀性 二.硫酸（H2SO4） 出示一瓶浓硫酸，让学生观察 1.物理性质 ⑴无色粘稠的油状液体； ⑵易溶于水，溶解时会放出大量的热； 怎样稀释浓硫酸呢？ 多媒体展示，学生得出结论——先酸后水，不断搅拌； ⑶浓硫酸具有强烈的吸水性； ①保存浓硫酸为什么要密封？如果敞口放置一段时间，会有什么变化？ ②某些气体的干燥剂； ⑷浓硫酸具有脱水性：实验演示； ⑸浓硫酸具有强烈的腐蚀性： 如果衣服或皮肤不慎沾上浓硫酸，应该立即用大量的水冲洗，然后涂3%~5%的碳酸氢钠溶液。 怎样确定一无色液体是浓硫酸还是稀硫酸？请设计实验鉴别。 学生总结