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小学二年级教师教学工作总结 篇一：小学语文教师二年级语文教学工作总结 2011-2012学年度第二学期 沈桥小学四年级语文教学工作总结 王正武 本学期我的语文教学工作在忙忙碌碌中结束了。回顾自己一学期的语文教学 工作实践，感觉既漫长又短暂，在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外 紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到 了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为小学教师，我也是本着对这份 职业的热爱与对学生的责任，全身心地投入到教学中，从而顺利地完成了教学任 务。现将本学期的语文教学工作总结如下： 一、积极听课，认真备课，善于反思。 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我积极 听课，校内校外的公开课总共听了16节，每听一节课，我都会认真地做好记录 并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失， 同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。听课让自己受益无穷，有了 很大的帮助。让自己的教学思路更清淅，教学过程更有条理，得到了不错的教学 效果。 备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而 再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的， 就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教 师最大的快乐与成就。在教学，我总是尽自己最大的努力上好每一节课。 上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学 的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每 一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习， 我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。 二、深入扎实地上好每一节课。 语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个基 本环节。而语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学 环节，我都是深入扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说，每节课我都严格 要求孩子们在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生的掌握情况，采用同桌 合作、指名读、开火车等各种形式进行检查。同时在指导认读的过程中， 我也会 花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，在理解字音字义的情况下，让孩 子们牢记每一个生字。 三、多种方式，充分调动学习积极性。 教育家孔子曾经说过：?知之者不如好之者，好之者不如乐之者。?可见?乐? 在学习中的重要。不管哪一个学科，学生学习的兴趣都是重要的，有了兴趣，才 能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个 语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。这个 学期，我采用了评比、鼓励的形式，积极给表现好的学生加分，每天早晨的晨会 课，也总会听到孩子们的朗朗读书声。 另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的 课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们喜欢表演，乐于表演， 这样一来，孩子们学习的兴趣更加浓厚了，我让孩子们进行了适当的表演，而孩 子们的表现也很不错，真正地投入到了课文的角色中。 四、注重平时的积累与写作。 本学期我要求孩子们进行知识积累，如：收集好词好句，成语等等。在写作 上，我结合本学期的教学要求，通过写日记的方式，让学生写写自己所见所闻的 一些有意义的事情。对写得好的同学进行及时表扬，孩子们很兴奋。 五、紧抓作业批改,注重后进生辅导 作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来。我 一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更 使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生 的情况，调整教学。对于个班里的学困生进行了再次巩固基础知识，并且利用课 余时间进行当面教学。 六、存在不足与今后打算： 1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍 然欠突出，还需提高； 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成 功。培优扶差工作做得不够扎实。 3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做得更好。 虽然一学期下来，在教学实践中取得一些好的经验与成效。但是仍然也还存 在着很多的不足，诸如：在教学中光注重了形式多样，而忽略了强化练习，对于 古诗和综合学习的教学还应更注重知识的牢固性，从而使学生在考试中得心应 手，避免分数的丢失。写日记这一写作上，孩子虽然懂得了日记的格式与写法， 但是对于有命题的日记，则不能准