湖南省新田县第一中学高中政治（人教版）课件：必修4 11.2社会历史的主体（共23张PPT） .pptVIP

谁书写了中国改革开放30多年的历史传奇？ 观点一： “历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史。”是邓小平改变了我们国家的命运，书写了历史传奇。 观点二： “群众是真正的英雄”,是我们人民群众创造了历史。 辩一辩：你赞同哪种观点？为什么？ （一）人民群众是历史的创造者 3.坚持群众观点和群众路线的实践意义（两个重要保证） 是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证， 也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。 (1)人民群众就是劳动群众。 (2)人民群众是一个永恒的范畴。 (3)人民群众是物质财富的创造者，知识分子是精神财富的创造者。 (4)体力劳动者是物质财富的创造者，脑力劳动者是精神财富的创造者。 * 社会历史是由人的实践活动构成的 实践最基本的形式是生产实践 社会历史首先是物质生产发展的历史 物质生产实践的主体是人民群众 人民群众创造历史 二、社会历史的主体 ——人民群众 1、正确理解“人民群众”概念（教材P93 专家点评） ①人民群众是指一切对社会历史起（ ）的人们，既包括（ ），也包括（ ）。 ②人民群众是一个历史范畴，（ ）是人民群众的主体部分。 ③我国现阶段人民群众的范围： 推动作用 劳动群众 (社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱国者) 普通个人 杰出人物 第一，“人民群众”是群体概念，是相对于个人而言的。 第二，“人民群众”有量的规定性，是“人们”中的大多数。 有质的规定性，是指一切对社会发展起推动作用的人们。 第三，人民群众是个历史范畴，在不同的国家和各国不同的历史时期具有不同的内涵。 第四，劳动群众是人民群众的主体部分。包括体力劳动者和脑力劳动者。 A B C D 全体公民 人民群众 劳动群众 脑力劳动者（知识分子） 区分：全体公民、人民群众、劳动群众、脑力劳动者。 判断图中的相关人物是否属于人民群众的范畴 人民群众：一切对社会历史起推动作用的人们。 没有普天下的劳动者,吃啥?没有劳动者,你喝啥?吃喝都没了,你还臭美啥? 劳动者是最美的人! 2、人民群众的作用 材料一：李克强总理在2015年《政府工作报告》中指出2014年国内生产总值达到63.6万亿元，比上年增长7.4% ，财政收入14.03万亿元。 ——人民群众是社会物质财富的创造者 （1）人民群众是社会物质财富的创造者 “任何一个民族，如果终止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。” ——马克思 ①人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。 ②人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 聂耳同他的朋友在黄浦江畔散步闲谈,突然听到了码头工人劳动的号子声，他不禁赞叹说：“这有节奏的劳动呼声，是多么壮美啊，旋律是多么有力啊！”聂耳由此受到启发，谱写出著名的《码头工人歌》，成功地塑造了中国工人阶级的艺术形象。 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 　　鲁迅说过：田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出什么“采菊东篱下，悠然见南山”的诗呢？ 作家著书立说需要“文房四宝”，演员表演要有舞台道具，科学家搞实验离不开仪器设备，教师讲课少不了书本教具。 人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 年画 虎头鞋 剪纸 人民群众还直接创造了精神财富。 (2)人民群众是社会精神财富的创造者 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 ③人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富 精神财富、认识成果都来源于实践。从实践的观点看，人民群众的实践是精神财富和认识成果的源泉。杰出人物不仅创造了精神财富和认识成果，而且是这种创造活动的骨干力量，他们也是人民群众中的一员，他们的创造归根到底来源于人民的实践。 我们一方面说人民群众是精神财富的创造者，另一方面又不能否认科学家、思想家、文学家、艺术家等杰出人物以及知识分子在创造精神财富方面的作用，这两方面的说法是否矛盾？ 改革开放30多年来，我国农民有三个 伟大的创造： ①实行家庭联产承包责任制； ②乡镇企业异军突起； ③扩大农村基层民主，实行 村民自治。 （3）人民群众是社会变革的决定力量 人民群众是历史的创造者 人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众是社会变革的决定力量 知识过渡 人民群众是历史的创造者 坚持群众观点和群众路线 (世界观原理) （方法论） 哲学 依据