信息技术三年级下册讲述.docxVIP

教学进度 周次时间内容第一周2/222/26收心教育、安全教育、民族团结教育第二周2/293/4初识Word第三周3/73/11字斟句酌第四周3/143/18妙笔生花第五周3/213/25妙用标点第六周3/284/1锦上添花第七周4/44/8相映生辉第八周4/114/15群鸭戏水第九周4/184/22古诗欣赏第十周4/254/29惊弓之鸟第十一周5/25/6五 一 大 假第十二周5/95/13运动简报第十三周5/165/20横竖天地第十四周5/235/27图文并茂第十五周5/306/3色彩斑斓第十六周6/66/10组牌设计第十七周6/136/17温馨贺卡第十八周6-206/24各年级测试 安全教育、民族团结教案 教学目标： 知识与能力： 1、知道民族团结的故事。 2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。 3、信息课的安全预防教育及上机要求。 过程与方法：让同学们熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。情感态度与价值观：1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。（特别是本班民族学生的事迹） 3、谈谈上信息课时有哪些不安全的问题 教学重点：使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。教学策略：1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。3、榜样感染法，正反事例对比法。4、自己动手收集资料法。教学准备：1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。一、创设情境，导入新课。1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。2、师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？3、生答后，板书课题：民族团结。二、学文明理，激情导行。（一）学习认识中华民族是一个大家庭。1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？生：高山族、土家族。生：朝鲜族、苗族。生：白族……4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。（二）国家的民族政策；思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。? 一、坚持民族平等团结?? 二、民族区域自治?? 三、发展少数民族地区经济文化事业? 四、培养少数民族干部?? 五、发展少数民族科教文卫等事业? 六、使用和发展少数民族语言文字? 七、尊重少数民族风俗习惯? 八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由?（三）畅谈民族团结的故事:以小组为单位，看哪一小组收集的最多。 （四）教师提上信息课的要求。 《信息技术》 三年级 下册 第1单元 妈妈的目光 　　一、单元概述 Microsoft Word软件具有强大的编辑处理文字的功能，为了使学生初步了解Word，本单元安排了3课内容，围绕《妈妈的目光》这首诗歌，初步介绍了利用Word软件进行输入文本、编辑文本的过程。 第1课“初识Word”介绍了启动和退出Word的方法，Word的窗口结构，如何在Word中输入中文，将Word文档保存到自己建立的文件夹中。第2课“字斟句酌”打开已保存的Word文档，巧妙利用Enter键和空格键对文本的位置进行编排，并利用“开始”选项卡上“剪贴板”组中的“剪切”和“粘贴”工具移动被选取的文本。第3课“妙笔生花”介绍了快速选取文本的方法，并利用“开始”选项卡上的“字体”组工具和“段落”组工具设置了文字的字体格式和段落格式。另外，为了扩展学生的视野，激发学生进一步学习信息技术的兴趣，教材中还利用“视野拓展”栏目，向学生介绍了“保存的意义”、“自定义快速访问工具栏”、“获取更丰富的文字颜色”等相关知识。 　　二、学习目标 　　1．学会在磁盘上创建文件夹；掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构；掌握在Word中输入汉字的方法，学会将自己建立的Word文档保存在指定的文件夹中。 2．掌握打开已有的Word文档的多种方法；能灵活运用Enter键、空格键、Backspace键、Delete键、Sh