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《让纪念闪耀理性光芒》 理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。 德国…… 但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。 日本…… 在污浊泥沼中保养心灵，让生命翩如清风。 （庄子） 在世俗繁芜中保养性情，让自我荡涤闪亮。 （梭罗） 在名利喧嚣中保养品格，让人生光华灼灼 （季羡林） 西风潇潇，共和国卫士没有对牺牲说“不”。 （孟祥斌） 暖灯融融，情深警花没有对考验说“不”。 （罗映真） 河畔风云，最美火炬手没有对险恶说“不”。 （金晶） * * * * * * 建起文章的 精美骨架 ——高考作文结构训练 授课人：亓金凤 【学习目标】 学习并熟练运用议论文常见的结构模式——并列式、层进式、对比式。 分论点拟写的五种角度 是什么 为什么 会怎样 怎么做 谁怎样 阐释内涵 分析原因 揭示意义 探寻方法 区分对象 并列式 勇敢是富贵不能淫的品质. 勇敢是贫贱不能移的人格. 勇敢是威武不能屈的气节. 这山望着那山高，是一种永不满足的精神； 这山望着那山高，是一种精益求精的精神； 这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； 这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 1.阐释内涵 ①微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间的矛盾。 ②微笑是最美的符号，因为它能给人以自信，激起人们前进的火花。 ③微笑是最美的符号，因为它昭示人们拥抱明天的太阳，战胜与自己对抗的一切。 2.分析原因 1.因为英雄,泛黄的史册闪烁着永恒的光芒。 2.因为英雄,危亡的民族焕发出蓬勃的生机。 3.因为英雄,式微的道义迎来了新生的黎明。 3.揭示意义 ①让我们微笑吧！是微笑，让我们沐浴爱的芬芳，和谐共生。 ②让我们微笑吧！是微笑，让短暂而不平坦的生命旅途充满幸福的滋味。 ③让我们微笑吧！是微笑，让我们挽救趋向邪恶或已走向邪恶的灵魂。 08天津高考作文题目：人之常情 真情感动一座城，黄花朵朵。 （孟祥斌） 孝情造得安乐家，其乐融融。 （谢延信） 深情催开铁树花，情思绵绵。 （罗映真） 题目《爱,用心来传递》 1.请露出笑容,把心澄静清澈,用真诚传递爱的心志. 2.请道一声礼让,把心放宽飞翔,用宽容传递爱的感情. 3.请伸出双手,把心焙烘加热,用帮助传递爱的信号. 4.探寻方法 分秒必争，珍惜时间，别让生命等待; 走出迷途，突破困境，别让生命等待; 积极上进，努力进取，别让生命等待。 君子若慎其独，则显其德也。 商人若慎其独，则益于民也。 黎民若慎其独，则享太平也。 李白放飞心灵，在青崖间且歌且行。 陶渊明放飞心灵，在南山下悠然自得。 瓦特兄弟放飞心灵，载着梦想翱翔于天空。 赏识超出你的人，因为他提高你的目标。 赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。 赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。 5.区分对象 分论点拟写的五种角度 是什么 为什么 会怎样 怎么做 谁怎样 阐释内涵 分析原因 揭示意义 探寻方法 区分对象 二、层进式 笑对苦难，成就人生。（提出中心论点） 是什么：苦难是生活中的音符，是财富。 为什么： （勾践复国） 怎么办：面对苦难，不要退缩，笑对苦难，战胜苦难，（杨绛、谢坤山、……） 会怎样：成就美丽人生，成就生命传奇。 苦 难 1.由浅入深是什么—为什么—怎么办—会怎样 2.现象到本质提出问题—分析问题—解决问题 3.由小到大 4.由实到虚 10湖南卷《早》 早是一天中最清幽的景致。 早是四季中最独特的神韵。 最让人喜爱的其实是生命之早。 08重庆卷《举手投足之间》 举手投足之间，展现出一个人的品格