省级规范化学校申报表.docVIP

省 级 规 范 化 学 校 申 报 表 （特殊教育学校） 申报单位 （章） 申报单位 . 二○○三年五月 指标 名称 具 体 要 求 实 际 情 况 满 分 自评分 复查分 规划布局 ⒈规模不少于9个班,班额不少于8人,不多于14人。 2.校院内分区明确，规划布局合理。 3.生均占地面积符合下列要求： 盲 校:9个班每生不少于85m2 18个班每生不少于70m2 聋 校:9个班每生不少于90m2 18个班每生不少于65m2 培智学校:9个班每生不少于83m2 18个班每生不少于65m2 班数 个 学生 人 占地 m2 生均 m2 5 校 舍 整 体 设 计 与 部 分 生 活 用 房 各类校舍功能齐全，坚固耐用，美观大方， 设计造型具有特教学校特点，项目、数量 和面积不小于国家教育部（教计[1994〕 162号）颁布的《特殊教育学校建设标准 （试行）》的相关要求。生均使用面积： 盲 校: 9个班每生不少于282 18个班每生不少于22m2 聋 校:：9个班每生不少于22m2 18个班每生不少于 18m2 培智学校:9个班每生不少于21m2 18个班每生不少于17m2 开水房,仓库(含车库）、木工修理室、自行 车棚等项也应达到规定指标要求。教职 工人均居住面积高于当地居民人均居住 水平，无无房户。 4 办 公 室 基建：宽敞明亮 ，人均使用面积不少于9m2 党、政教学办公使 用面积 m2 人均 m2 2 装备:桌、椅、灯、镜、盆、厨等办公用品和生活设施完备。 1 管理：整洁条理、美观安景，各类办公用品 和生活设施摆放整齐、合理，图表、规章制 度等悬挂规范。 0.5 指标 名称 具 体 要 求 实 际 情 况 满 分 自评分 复查分 普 通 教 室 基建：宽敞明亮；面积不少于45m2 教室： 个 每室使用面积 m2 2 装备：桌凳扇形排放，尺寸符合学生身体 发育实际；黑板、前后墙插座、窗帘和窗帘 盒、照明等符合要求；聋校黑板两侧斜挂 助视镜面；低视班配备助视灯具和助视 器；聋校教室安装上下课指示灯；有相应 取暖设施。 1 管理：清洁整齐；课表、时间表及有关制度、宣传画等悬挂规范；专栏布置美观、实用，更换及时。 0.5 仪 器 室 和 准 备 室 基建：每室使用面积不少于21m2，与实验室1﹕1配置。 1 装备：按国家教委1992年1月制定的《全日制盲、聋、弱智学校教学仪器配备目录》（下同）配备教学仪器，并增加部分仪设备用品和低值易耗品。 1.5 管理：按目录分类、分科、定柜、定位，贴签贴卡存放整齐；定期维护，注意防尘防霉， 完好率在90％以上；危险品库有安全措 施；有总帐、分户帐，且帐卡、卡物相符。 1 实验室（盲、聋学校） 基建：盲校设物理、生物、化学，聋校设物理、生物、实验室各1个，培智学校设1个， 每室使用面积不少于50m2。 1.5 装备：实验桌凳按2人1组计算，分组数应 与全校最大班额相适应；室内电线暗埋， 地面以上部分设防护套管；实验桌设二 孔、三孔插座各1个，并固定于桌面前沿中 央或图板中央处；各种实验用水管暗埋； 冲水槽位置、安装合理；专用鹤颈管水嘴 个数、高度适当；通风、给排水装置符合有 关要求。 1.5 管理：各种规章制度完善上墙；所有仪器 设备说明书、图纸装订成册．实验记录、报 告完备可查；室内布置体现学科特点。 1 使用：演示、分组实验均达到98％以上。 0.5 指标 名称 具 体 要 求 实 际 情 况 满 分 自评分 复查分 兼 盲 校 广 播 室 自然（常识）教室（实验室） 基建：面积不小于50m2；课桌（实验桌）设 弱电源插座；根据功能要求设冲水槽（池）。 1.5 装备：窗帘及窗帘盒符合要求；盲校配备 播音设备。 1.5 管理：各种规章制度完善，上墙；所有仪器设 备说明书、图纸装订成册；实验记录、实验报 告完备可查；室内布置体现学科特点。 1 使用：演示实验、分组实验均达到98％以 上。 0.5 微 机 室 基建：每室使用面积不小于50m2，室数应 满足教育教学需要。 1.5 装备：微机配备能满足特教教学需