十城市个人反思Microsoft Word 文档.docVIP

参加全国十城市体育教学观摩比赛的感想和反思 中国十城市第二十五届学校体育教学观摩研讨会终于结束了，我的痛苦历程也告以段落。首先感谢昆明五华区教研员刘保谦老师给我这次上课的机会，感谢市教育局领导和学校的大力支持，，还有娄晓红名师工作室的成员的帮助。 通过参加这次在“四川成都市”现场做课比赛，我从中学到了很多东西。不仅是从比赛前的教学设计，还是上台做课比赛的形象、语言、技巧和心理等方面都得到很大的提高；对我自己来说也是一次“质”的考验，使我深深地体验到“好事多磨” 的“磨”的含义。最早期的教学设计、单元教学计划、课时教案的修订就已经有所感触，先是我自己的初稿，经过无数次的修改、再到刘老师的修订验收到最后的定稿。接着就是成都之行的教与学，由于地域的差异，使得他们的学生和我们的学生之间存在很大的差别，在加上下雨使我们措手不及，每天一节课让我们毫无办法，再难都要顶，想办法，为了能有多点时间练习，就利用中午学生休息时间。阳光总在风雨后，前期的工作虽然很艰难，但成绩是喜人的，这届“中国十城市第二十五届学校体育教学观摩研讨会”共有45节课参评，18节现场课，我取得了“教学一等奖”。 这节课比赛完后，回顾整个上课过程，觉得不足的地方，我设计了“民族追逐跑”做游戏，当时考虑了民族音乐但是由于时间紧所以没有安排进去。所以在这个环节上没有达到最佳效果。在本次上课的过程中有效的指导、快乐教学、激励性评价、师生互动、语言的调动等多种多样的方法和手段来营造生动活泼的教学氛围，使学生愉快地全身心投入学习和练习。这一点还是我的弱项，以后还需要提高。 在民主、和谐的师生关系方面，我也投入的不多。之前，我认为组织好，示范好，教学方法好，学生学习好就是好，没有想到民主、和谐的师生关系，是学生生动活泼和主动地进行学习的前提之一，也是学生获得愉快的情感体验的重要因素。学生才能自觉维护课堂秩序，在课堂讨论中才畅所欲言；师生之间、同学之间才团结友爱，互帮互助。 所以，通过这一次上课，我不仅在自己的课方面悟出很多不足，也在别人的课当中学到了很多知识。 本次的课堂教学共有两天，共18节课，包括小、中、高三个阶段。授课的内容有小学搏击操、校园集体舞、小木马、羽毛球正手正面击球和花样跳绳；中、高的有武术冲拳、啦啦操、韵律操、背越示跳高、后滚翻侧肩双手撑地成跪撑、篮球运球等精彩内容；这两天的观摩，使我受益匪浅，所谓山外有山、人外有人；我上课完后我认真观摩并记录其他上课教师的每一节课的优缺点。就这次的外出，针对体育课堂教学，个人有几点体会： 1、创新。 创新什么？如何去创新？这是我当老师以来一直思考的问题，传统的授课趣味性低、机械化；创新在《新课标》中具有一定的重要性。这次观摩中最创新的有热身活动（韵律操和音乐相结合）、游戏（打鸭子等）、队伍调动的变化（易调动又合适教材内容）、特别值得提的是，教师语音精简幽默、儿语话；教学语音太丰富啦，印象非常深，能观这样的课简直就是种享受。 2、安全。 我们一直把安全问题放在第一位。小木马是天津自主研发的教材，在这次小木马授课中，有几个学生摔倒，甚至教师示范的时候也摔了，观摩的观众都捏着一把汗。最值得称赞的就是这位老师敢于正视这节课存在的问题，但课堂上应变能力强，获得全场的掌声；我发自内心的对这位教师的态度表示钦佩。我们以后上课应考虑教材是否合适场地、场地是木质材料防滑效果差。结合自己的学校、结合自己的情况，小学阶段注重趣味和技巧性的培养，也是最基础的，还是很重要的身体素质，根据学段及年龄的特征进行培养，使学生全面发展，才更有意义。 3、和谐。 教师展示的时候学生主动自由的黏着老师，课堂很和谐，也让我们体会到没的享受，学生也得到了锻炼。我觉得快乐的体育课就是课堂、师生和谐、有技能、快乐的。个人和谐、家庭和谐、工作集体和谐，社会需要的就是和谐，大化一点，和谐让我们的民族、国家更美好、更进步。 4、技能的有效性。 首先要了解，技术处理要合理，改革前后教技术的需别，改革前是围绕学生学技术，改革后是通过这个技术的体验发展身体素质，我们是围绕学生的健康所体现的，不是为了学技术学技术。体育做为健身的项目，引用技术来教学，发展学生的四肢能力，在教学生动用左手的时候，同时也该教学生会用右手（此观点针对篮球运球）。我们应该教学生什么？才能让学生一生受益，锻炼到什么？到得什么锻炼？要达到教学目标，这些是首要考虑的问题。印象很深的是小学搏击操这节课，这节课很活，无论从技能、教学方式、手段等方面都不断获得观众发自内心的掌声。理事长提出小学阶段搏击操该不该教，是先教防守还是先教进攻。 5、放松活动。 很多专家一直反对瑜伽、太极作为放松活动。回来之后我一直在想这个问题，放松活动取决于放松时学生用力的力道，如果我通过生活幽默的口诀并且用瑜伽、太极的形式来