寒假开课前家长会.ppt

伍 04 学习建议 01 课程规划 02 暑假大纲 03 课程要求 学习英语一定要养成的五大习惯 每天大声朗读的习惯。（至少每天3-5分钟） 每天阅读的习惯。 每天记单词的习惯。 每天用英文说出一个完整的句子习惯。 每周写作的习惯。 Time Table（时间表） 寒假： 40分钟：完成练习册笔头练习及语法小练； 15分钟：跟读仿读（熟读）课文； 20分钟：阅读绘本，app上跟读； 15分钟：仿写作文或e-lab上听力练习。 春季： 第一天：完成练习册练习（除听力）； 第二天：完成语法小练； 第三天：完成练习册（或e-lab上）听力练习； 第四天：完成绘本阅读； 第五天：完成作文仿写。 建议： (1) 每天花20—30分钟时间完成作业，切勿堆积在上课前日用两小时赶完作业； (2) 除此之外，每天花15分钟左右的时间大声跟读、仿读课文，模仿是学习外语的必经之路。 伍 04 学习建议 01 课程规划 02 暑假大纲 03 课程要求 推荐阅读书目（供学有余力的学员拓展） 体验少儿英语阅读文库 共9级，每级有多套。三年级可以视学员程度在5-7级间选择。四年级6-8级，五年级6-9级。 典范英语 共9级，1-6级每级1本，7级以上每级一套。三年级学员视程度在3-5级间选择，四年级学员视程度在4-6级间选择，五年级5-7级间。 书虫（美绘光盘版） 从入门级到四级，共五级，每级两套。建议从四年级或三年级下开始阅读，入门级上。四年级一级上，五年级一级下。 欧洲语言共同参考框架是语言学习建议标准，而英标是剑桥大学制定的考试标准~ 1.冲刺目标和升学要求对等（优录孩子考试达到PET要求）；2. 和南外剑中对接。 一、五、十次课一定来听，课堂流程。（复习，book report，家长会） 阅读开启全能力 乐加乐英语-Hello English寒假开课前家长会 让孩子的语言学习有效有用 04 学习建议 01 乐加乐课程体系规划 02 暑假学习大纲 03 课程要求 壹 04 学习建议 01 课程规划 02 寒假大纲 03 课程要求 乐加乐希望培养什么样的学生？ 英语成绩好？ 英语能力强？ 能力强 成绩好 英语好 壹 04 学习建议 01 课程规划 02 寒假大纲 03 课程要求 乐加乐的培养标准是什么？ 教学大纲的标准是什么？ 教学效果检测的标准是什么？ 欧洲现代语言教学大纲/欧洲语言共同参考框架（CEFR） 参照/对接CEFR的国际标准能力测评 壹 04 学习建议 01 课程规划 02 暑假大纲 03 课程要求 什么是欧洲语言共同参加框架/欧洲现代语言教学大纲（Common European Framework of Reference）？ 欧洲语言共同参考框架是欧洲议会在2001年11月通过的一套建议标准，为欧洲语言在评量架构和教学指引、考试、教材所提供的基准。其意义在于可用来评估语言学习者在所学语言的成就，同时也给予教育评估方针。 由于框架具有的科学性及其包容性，这套语言标准逐步被世界各国采纳用以规范本族语言的教学和评估体系。迄今为止，全世界已有39种语言采用CEFR语言标准，其中包括：英语，德语，西班牙语，阿拉伯语，汉语，俄语…… 它将语言水平分为3个等级：A—基础水平、B—独立运用、C—熟练运用。每个等级又分为2个级别：A1，A2，B1，B2，C1和C2。 2009年，欧洲议会发布这一标准的修订版，新增A2+，B1+，B2+三个等级。 壹 04 学习建议 01 课程规划 02 寒假大纲 03 课程要求 壹 04 学习建议 01 课程规划 02 寒假大纲 03 课程要求 英语基础教育大纲（新课标） 高中毕业 初中毕业 小学毕业 壹 04 学习建议 01 课程规划 02 寒假大纲 03 课程要求 04 学习建议 01 乐加乐课程体系规划 02 寒假学习大纲 03 课程要求 贰 04 学习建议 01 课程规划 02 寒假大纲 03 课程要求 同龄分层教学是如何实现的？ 每个年级分三层或四层教学：培优，提高，尖子，英超等不同层次班型。 每层教学起点不同，进度不同，词汇量不同，作业难度不同，学生学习能力不同。 100 80 60 贰 04 学习建议 01 课程规划 02 寒假大纲 03 课程要求 二年级尖子班（三年级培优班）大纲 贰 04 学习建议 01 课程规划 02 寒假大纲 03 课程要求 三年级尖子班（四年级培优A班）大纲 （1）三年级提高班、尖子班和 英超班语法进度一致； 区别在于： a. 单词量： 提高班10—1